ChatGPT的诞生、人工智能风口火热、科技的高速发展，让本就多元复杂的世界，更是瞬息万变。如何更好地与这个世界建立联系?如何更好地应对未知挑战?

这些问题显然仅依靠书本知识已经无法“应付得来”，是时候将“一堵围墙”阻隔世界的困扰打破了。我们的孩子也将真正走出课堂，以新的角度体验世界，收获成为未来世界领导者所需要具备的思维、行为和知识!

和世界产生连接，其实爱文学校从未停止：全球爱文中学生共同参与“种子银行”项目申请，在线PK;全球校区协同迎接“爱文共读月”，纽约作家线上访问深圳爱文幼教部，为孩子们讲解如何写作童书;学生们日常思考世界性问题的解决方案，思维触角无远弗届。

随着国门开放，爱文学校第一时间行动，全球校区共同参与的J-Term迷你学期即将启动!今年六月，爱文深圳、纽约、硅谷、圣保罗、线上校区梦幻联动，为学生打造独具特色的沉浸式学习体验!

从幼教部到高中阶段

爱文学校社群全覆盖

理解世界，是一个复杂且长期的过程。我们保持孩子们对外界一切事物的好奇心和热情，需要的是持续不断的积极引导，为孩子们提供培养思维、行动、知识的机会。

J-Term是爱文学校特有的迷你学期，每年1月和6月各一次，为期2-3周。全球校区联动，打造独具特色的沉浸式学习体验，为学生们成为具有世界智慧的领导者构建基础。

世界之窗(面向小小世界至大大班)：

为学生发展全球思维方式奠定基础;

爱文各个校区的小小世界至大大班学生都将一同参与跨学科的项目式学习，探索一个全球主题，了解世界各地文化和社区的异同点。

Co.Lab(一至十一年级)：

培养学生成为变革者所需的素质和能力;

学生深入了解全球性问题及其原因，并与本地不同领域内的顶尖组织合作，探索可能的解决方案，以实际行动来服务社区。

校区交换(小班至十一年级)：

到爱文学校位于全球各大洲的校区去，得到多元化和丰富的学习和生活体验，理解世界、开阔眼界，同时也可以提高学生的沟通和社交技能;

学生可以在不同的爱文校区间进行交换，参加不同校区的学习和生活体验。

全球学途(六至十一年级)：

前往世界各地，在体验式教育中实地学习;

学生与当地专家合作，在小组学习与实地学习中调查具体的全球问题，快速掌握关键技能，增进与爱文全球社区的紧密联结，并通过真正参与国际社区提高语言和技能。

从亚洲到美洲

非常规游学实践

无论是人文社会、还是自然环境，很多课题亟待深入探讨。在本次J-Term中，也将有很多意义深远的项目等待学生一起探索：

1德国柏林项目——从一个分裂的城市变成一个全球的创新中心，德国柏林究竟经历了什么？这期间，柏林面临过哪些挑战，又是怎样解决这些挑战？

2印尼项目——在全球贸易中，人员的流通带来了文化、艺术、语言、宗教、实物等多方面的碰撞和交融，作为东南亚最大的经济体，印尼在世界贸易进程中的地位和作用十分重要。若从印尼视角切入，去看全球贸易，会得出哪些新的结论？

3玻利维亚项目——作为一个具有多重特点和研究价值的国家，若深入当地社区，是否可以沉浸式体验其对于药用植物使用、种子保存、水管理和土壤管理等，了解在极具考验的环境下，他们如何应对全球性的挑战？

4巴西圣保罗项目——海洋占据了地球2/3的面积，跟我们生活息息相关，尤其与全球气候的变化有着直接联系。面对神秘的海洋，学生们在圣保罗Abrolhos海洋国家公园，将如何通过船上沉浸式海洋生物实地考察经验，加速海洋素养知识和技能的学习？

5以及美国、摩洛哥等其他项目选择，等待爱文学校的学生开启！

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