3月12日下午，曲阜师范大学地理与旅游学院召开学习全国两会精神专题学习会与地理师范教育教学研讨会，会议由学院党委书记苏占兵主持。学院全体教师参加学习，地理教育实践教学团队成员参加了研讨。
本次学习与研讨以“国运兴衰在于教育，教育成败在于教师”为主题，重点学习了党和国家对教育的总要求和建设高质量教育体系、实施教育强国建设的行动计划。大家一致认为，在中国教育“由大向强”发展的关键节点，面对人民群众从“有学上”到“上好学”的更高要求，应进一步发扬教育家精神，以做“四有”好教师为目标，以更加饱满的热情、更加务实的作风，对新时代的呼唤作出更好的回应，积极投身培养卓越中学地理教师事业中，为教育强国贡献智慧和力量。
学院副院长、地理教育实践教学团队负责人吴军介绍，多年来，学院和教学团队积极探索地理师范人才培养创新模式与融合机制，并依托山东省本科教学改革研究重点项目“新时代卓越地理教师人才培养模式创新与实践”，不断优化地方师范院校地理师范人才培养体系，经过多年建设，已经形成了中学优秀地理师资人才培养的“曲师方案”。
在人才培养体系中，全面融入教育家精神，实现师德引领。例如在国家级一流本科专业建设点地理科学（师范）专业培养目标上，融入教育家精神内涵，实现师德引领实现教育家精神与地理教师专业发展的协调贯通，铸牢从教信念之基。在人才培养方式上，构建协同开放的融合模式，强化实践，响应需求，扎下从教立身之根。在培养过程上，创新促进发展的评价机制，促进地理师范生自我发展，夯实从教素养之本。突出从业能力核心，以地理师范生从业能力为核心，将卓越地理教师素能培养贯穿整个培养过程。地理教育教学团队成员拥有省课程思政教学名师、师德标兵、最美教师多人，他们以教育家精神引领，致力于培养“学会教学”“学会育人”“学会发展”具备高尚师德、教育情怀和家国情怀、深厚传统文化底蕴和国际视野的优秀中学地理师资。
学院积极与地方学校和教育科研机构合作，打造地理教师人才培育共同体。学院面向国家、地区中学地理教育改革发展和中学卓越地理教师队伍建设重大战略需求，专业对接行业，教育对接职业，以“培育理念更新、素能结构升级、教学方式改革、从业技能训练”提升为人才培养模块，对接核心素养能力、教学能力、技术融合能力等中学地理教育学科建设人才需求链，实现了专业教育与用人需求的有效衔接。推行“校内理论与实训、校外实习与实践”的“双导师制”，实施“名师指导制”，积极吸收中学教育教学研究专家、中学地理优秀师资作为教学团队骨干，引进相关专家进行专项指导，构建了“师德楷模”“双师型”“多元化”的地方卓越地理教师人才培育共同体。
地理教育实践教学团队还不断完善课程体系和保障平台，助力学生自我发展。构建了由从业素养通识教育课程、从业核心专业素养与实践能力课程、从业教学技能课程与实践课程构成的“三维”课程体系。建设“五类”支撑保障平台：国家级一流本科专业建设点和省高校黄大年式教师团队；积极参加全国性地理教学学术年会，与地理教育专家和地方教育科学研究院深度交流合作，建成了地理教育学科发展平台；基于培养人才需要，与重点中学合作，依托省普通高等学校实验教学示范中心（地理科学），形成了地理实验教学、地理野外教学、教育实践、地理教学科研训练、地理教育创新实践活动组成的“五位一体”的实践教学平台；积极参与各级师范生从业技能大赛等，构建了教学技能赛事参与平台；以第三方评价和教育部门为依托形成质量监控平台。形成了效果导向、产出导向的多样化、过程性教学评价机制，及时发现教学过程存在问题并调整，过程性评价促进学生主体积极性发挥；并通过举办多种技能考核，引导学生参加从业技能赛事，促进了学生从业能力和教师素养持续提高。
据不完全统计，该院地理师范生近年来在全国、全省各种师范生教学技能大赛中获得特等奖、一等奖120多人次，本科师范生多次在中国教育学会地理教学专业委员会年会上进行教学展示。毕业生中先后获得省、市级优秀教师、模范班主任、教育教学工作先进个人等各级各类荣誉称号150余人次；获省级优质课、省级公开课、省级教学能手、省级一师一优课等省级以上教学奖励100余人次。涌现出了一批优秀中学地理教师、业务骨干和正高级中学教师，很多学生成长为省、市、县中学地理教研员，初步树立了“曲园地理，名师基地”的声誉。相关成果在省内外高校得到推广，为促进所在区域地理教师素质提高做出了贡献。（苏占兵 吴军）