作为北京培文博雅教育集团旗下重要成员学校，石城县实验学校在陈毅明校长的亲自带领下，全程参与了在梁山县行知学校举行的集团德育工作研讨会。这场以"聚焦立德树人·共享行知经验·推动德育创新"为主题的教育盛会，汇聚了集团各成员校的教育同仁。石城县实验学校作为集团德育工作的重要参与者和实践者，在此次深度交流与学习研讨中，不仅汲取了宝贵经验，更为我校德育工作的创新提升注入了新动能。

沉浸式观摩：在细节中看见德育的力量

研讨会的首日，我校团队便沉浸于行知学校浓厚的德育氛围之中。从清晨师生礼敬先师的庄严仪式，到充满激情的班级宣誓；从形式多样、直击心灵的主题班会，到内涵丰富的走廊文化；从整洁规范的宿舍内务，到气势恢宏、展现集体精神的跑操比赛……每一个环节都让我们深刻感受到，德育并非空洞的说教，而是融入校园生活每一个角落的“活”的教育。

陈毅明校长在观摩后深受触动，他表示：“行知学校将‘以德兴校、以德治校、以德育人、以德促智’的理念，化为了学生井然有序的就餐队伍、神采飞扬的跑操口号和自主管理的班级生态。这让我们亲眼见证了德育‘软实力’如何转化为学生行为的‘硬规范’，为我们提供了极其生动、可感可学的样板。”

深度式交流：在碰撞中明晰前行的路径

在后续两天的研讨中，我校团队与各兄弟学校围绕德育体系构建、班级管理创新、评价机制改革等核心议题展开了深度交流。行知学校张立房校长的办学成果分享、刘彬主任的“从管理到治理”的德育转型报告、以及胡提广主任关于“用德育激发学生学习内动力”的路径探索，都给我们带来了极大的启发。

陈毅明校长在交流发言中，特别点赞了行知学校的“小组合作互助式”班级管理模式、学生自主设计的走廊文化以及每日坚持的晨会夕会制度。 他明确表示：“这些优秀的做法非常值得我们借鉴。石城县实验学校将结合本校实际，积极吸纳行知经验的精髓，致力于打造属于我们自己的、富有生命力的德育特色样板班级，让德育的种子在石城的土壤中生根发芽、开花结果。”

我校发展中心主任何金林在交流中发言：“参加此次集团德育研讨会，我深受启发。行知学校“以德兴校、以德治校”的理念真正融入了日常细节，从跑操、就餐到主题班会，处处体现德育的温度与实效。特别是“小组合作互助式”班级管理模式和“四个多元化”评价体系，为我校德育创新提供了清晰路径。我们将带领团队积极借鉴行知经验，优化我校德育体系，推动班级管理从“管控”走向“赋能”，努力打造具有校本特色的德育品牌，真正实现立德树人、以德育人。”

我校德育中心主任张远森在交流中说：“此次系列德育专题学习让我深受启发，对德育的内涵与实践有了更深的思考。通过观摩主题班会、校园文化和日常管理，我看到了德育在细微处的生动落地，体会到环境育人、习惯养成的真实力量。学习更让我跳出局限，认识到以德办学是学校发展的根本主线，德育需贯穿教育教学全过程，既要严格规范，也要尊重个性、传递温度。未来，我将把所学转化为行动：深耕日常，让德育融入每一处细节；坚守初心，推动以德育人落地生根；勇于创新，通过多元评价、自主管理等激发学生内生动力，让德育真正活起来、实起来，为培育时代新人贡献全力。”

体系化引领：在总结中锚定未来的方向

研讨会的收官之日，集团董事长陈柏根先生高屋建瓴，系统阐述了“一体两翼·四轮驱动”的德育新模式，为集团各校的德育工作绘制了清晰的蓝图。这让我校团队不仅学到了具体的实践方法，更提升了对德育工作的宏观认识和体系化建构思维。

满载而归，笃定前行

此次梁山之行，对石城县实验学校而言，是一次宝贵的学习之旅、一次深刻的反思之旅，更是一次坚定的赋能之旅。它为我们接下来的德育工作指明了方向：我们将不再满足于零敲碎打的管理，而是要致力于构建一个全员参与、全程渗透、全方位育人的德育工作新生态。

未来，石城县实验学校将把此次研讨会的丰硕成果转化为扎实的行动，以“立德树人”为根本任务，借鉴“行知模式”，融合本校特色，在德育课程建设、学生评价改革、家校共育深化等方面持续发力，为培养品行端正、志存高远、担当有为的时代新人贡献“石城实验”力量！（刘海洪 黄程）

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