如何让高职学生在创业路上少“踩坑”？宁波职业技术大学的师生团队以一份特别的“答卷”回应了这一现实命题，为高职创业教育提供了富有文化底蕴的新思路。

据项目团队介绍，当前高职学生创业热情高涨，但风险识别能力薄弱、应对策略单一、风险意识不足等问题较为突出。为此，项目团队从中华优秀商业文化入手，系统梳理晋商票号制度、徽商诚信经营等传统商业智慧，提炼出“以信为本、预控风险、联合共担”等风险应对理念，并将其有机融入课程设计与教学实践。

项目构建了“基础理论课+实践案例课+模拟创业课”三位一体的“文化嵌入型”课程体系。在教学中，学生通过模拟晋商票号经营、参与诚信创业挑战等情景演练，在“古为今用”中学习风险识别与防范。课程还邀请企业导师参与指导，推动理论与实践深度融合。

经过一学期的教学实践，课程成效显著。问卷调查显示，90%以上的学生认为传统商业文化案例有助于理解复杂风险情境，学生对创业风险的识别能力、应对策略多样性、风险防范主动性均有明显提升。项目还形成了包括教学手册、案例库、多媒体课件在内的教学资源包，已在宁职大供应链管理学院多个专业推广应用。

“传统文化不是‘老古董’，而是创业路上的‘智慧锦囊’。”项目团队表示，未来团队将继续深化课程成果，推动“文化嵌入型”创业风险教育在更多高职院校和创业孵化项目中的应用，为培养“德技并修”的复合型商科人才提供支撑。（张周）