近日，2026全球数字经济大会“知识产权赋能新质生产力发展论坛”在北京举办，京津冀三地检察机关发布知识产权检察协同履职机制，并公布一批护航数字经济发展典型案例。其中数字教育著作权系列刑事案件，以刑事裁判划清版权保护底线，破除行业普遍存在的认知误区，为教育数字化资源规范发展提供重要司法指引。

教育数字化转型背景下，以学科网为代表的资源内容平台，汇聚广大一线教师，持续研发原创课件、试卷、教案、学案等数字教学资源，成为推动基础教育优质均衡发展、培育教育新质生产力的核心力量。

但线上盗版乱象随之滋生，爬取资源、拆分账号分销、跨平台倒卖资源等新型侵权行为层出不穷，严重扰乱数字教育市场秩序，制约行业长效健康发展。

本次检察机关发布的三起典型案例涉及搭建网站擅自销售教育资料、拆分账号对外销售、利用账号权限倒卖教育资源，是三起数字教育领域的侵犯著作权刑事案件，三名被告人利用不同方式非法获取并销售学科网享有著作权的教育资料，最终均被认定构成侵犯著作权罪。司法机关对数字环境下的新型侵权行为作出了界定，明确了营利性盗版传播教育资源达到法定标准即构成刑事犯罪的司法准则，对净化数字教育行业生态、护航产业高质量发展具有深远的社会价值与示范意义。

相较于以往侧重民事追责的维权方式，本次系列刑事判决释放清晰法治信号：网络空间不存在版权灰色地带，以牟利为目的大规模盗用教育原创资源，将直接承担刑事责任。

依托京津冀跨区域检察协同机制集中宣判、统一发布案例，此次司法实践具备多重行业价值与社会示范意义。

业内专家表示，教育数字化高质量发展离不开完善的知识产权法治保障。

据悉，下一步各相关部门将构建协同共治体系，面向学校、教研平台、线上培训机构常态化开展版权普法，完善数字教学资源授权交易规则，并持续加大网络盗版打击力度，拓宽原创资源维权渠道，搭建 “事前合规引导、事中快速维权、事后刑事追责” 一体化保护机制，持续推动数字教育行业形成尊重原创、合法授权、规范流通的良性发展生态。

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