作者|何捷

暑假正是读书的好时光。也许是上学时太慢，不少学生都在暑假集中阅读。一旦读起来，问题也就读出来了。不少父母发现——子女阅读时，速度很慢。一本书，读了好久还没读完，眼看着暑假都快过去一半，而书还没有看几页。

为什么读得慢？最容易理解的解释是——读得太少了。不习惯阅读，自然读得慢。我有个深刻的体会：读一类书，特别是某一学术领域的专业书，起初慢。因为其中出现的名词太陌生；讲述的典型事件，也显得新鲜；遇到的大人物，都是“初相见”……所以，慢慢读。而读了一两本之后，就快起来了。

出现的名词，很熟悉，直接在阅读中运用；

出现的事件，很熟悉，直接作为理解的参考；

行业中的人物，都是“老朋友”，他们的观点、主张，耳熟能详。

其实，这是一个有趣的连锁反应：读得慢，因为读得少；读得少，所以越来越慢；要想读得快，就必须多读；不爱阅读，怎么也读不多；读得不够多，越来越慢……

如果仅得出这个答案，也会冤枉不少人。不禁继续思考：是否有一类人，天生就读得慢？或者，除了多读之外，有没有“性价比”更高的方法——不要在量上取胜，而在方法上改良？别忘了，统编教科书中也提出——快速阅读策略。

可见，这个问题还有多种解决方案。日本学者印南敦史的《快速阅读术》中，介绍了读得慢的原因。找到原因，也就找到更多的解决方法。

第一原因：执着于仔细阅读。读得过于细致，不放过一个细节，且不断回读，速度自然变慢。

第二原因：对读书快慢的认识欠妥。印南敦史认为，并不存在“能够快速阅读的人”和“不能快速阅读的人”。也就是说“任何人，掌握方法，要快，都能快起来”。那么，读得快，讲究的就是方法了。读得慢时埋怨自己，是徒劳的。

第三原因：对“一次阅读”的效果期待过高。的确，我们总希望“读一次就读懂”，特别是“第一次阅读”，希望能一次性“拿下”。之所以产生“慢”的感觉，可能来源于第一次阅读时的生涩。

如同和“陌生人相处”，需要一个接近、了解、熟悉的过程。这个过程，最大的消耗就是时间啦。暑假里，阅读中最佳的选择，莫过于名著。譬如第一次读名著，能快得起来么？人名那么多；人物关系那么复杂；事件一环扣一环；地方一次换一处……要快，当然不容易。

换一个角度想：第一次读名著，到底读什么呢？

人民文学出版社社长聂震宁博士在《阅读里决定学习力》一书总说：“头一遍读名著，但求读有所思。”例如读《西游记》，读第一遍，不要去分析人物性格，不要统计每一难中遭遇的妖怪等，只要自然阅读，在读的过程中，如果产生一定的问题，带着问题寻读，也就达到目的了。

我的学生曾经提出很有趣的问题，诸如：

孙悟空为什么不翻跟斗取经？一个跟斗不正好十万八千里？

唐僧为什么总是不喜欢孙悟空，其实八戒也挺坏，还偷懒？

天宫里的神仙，看起来都挺坏，为什么能当神仙？

当同学们带着问题读，读到答案了，也就感觉圆满，也觉得自己读了这部书。这样阅读后，和他人聊起这本书，说起来也能头头是道。看起来是读过了。

角度变换后，速度也快了不少。统编教科书五年级下册有名著阅读单元。从四部名著中选了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》四篇课文，可以引导学生在阅读片段时提出问题，之后带着问题，尝试在课外，第一次在阅读中解决问题。

第四原因：读书时，难以摆脱一本正经的态度。记住，阅读的一大功能，就是休闲。所以，随手翻翻、快速扫读，都是一种阅读的态度，也是一种阅读的方法。如果觉得读得慢，不妨试一试换一种态度，换一种方法来读。

说到读得快，前文提及统编教科书里，专门安排有“快速阅读”的策略单元，提供“不逐字逐句阅读”“带着问题读”“读关键部分”等策略。其实，这些策略更准确说，应该是一些“特殊的小方法”。当然，快速阅读的方法多了，也算有了策略。原因还有，由于篇幅，我们转为说解决方法。

印南敦史在《快速阅读术》中提出“流水式阅读”。所谓“流水”,就是快速阅读的象征——让书本中的信息流过，避免堆积”的阅读方式，可以让书籍内容从心中“流过”。只要“流过”就有意义。印南敦史特别主张跳读，主张以小标题为单位进行跳读，看了小标题之后，如果觉得“没有必要阅读”或者“不想读”， 就可以毫不犹豫地跳过去。

读得快，是有技巧的。以下也提供一些小技巧：

第一小技巧：优先读关键部分

一本书的关键部分是哪里？书的序言、推荐语、书评、目录等。这些地方选登一本书最关键的信息，也是出版方、作者最需要让读者获悉的内容。优先读，喜欢就继续，不喜欢就暂停。而阅读过这些关键部分后，一本书也算是“流过了”。

第二小技巧：选读“彩蛋”

可以随意翻阅一个部分，开始读几行。当然，也可以读第一章第一节的几行。这几行，算是阅读中的“彩蛋”，决定着你是否继续读下去。适合自己的，也读得快。因为兴趣在阅读中，类似于“核动力”。

第三小技巧：自助餐式变换口味

自助餐的诱惑在于，能够在单位时间内，自己根据需要，不断变换口味，变化进餐的方式。在有限的时间内获得最大的美食体验。读得慢，很可能是因为长时间用一种方法阅读，读到“不耐烦”了。

可以根据自己的习惯，使用多种方式去阅读同一部书。针对书的不同内容，用自己认为最合适的方式，最舒适的节奏阅读。时而快速翻阅，时而放慢速度，时而扫描几行，时而跳过不看……变化带来提速的同时，也带给读者不一样的阅读享受!

其实，我最想说的是：读得慢，就慢一点读吧。读那么快，读到的都是信息，都是所谓的“干货”，阅读的意趣也就丧失了。

我还想说：读得多了，读快起来了，你一定能体会到阅读的另一种快乐。所以，如果有可能，多读，不断提速。读到足够多，足够快时，你会更加爱上阅读。

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