随着《梦华录》的热播，宋韵文化再次火出圈！浙江省政府、杭州市政府在浙江文化研究工程中，一直强调宋韵文化传承。作为南宋都城的杭州，也因此成为宋韵文化体验的重要目的地！这个暑假，来自山西太原杨梅红米罗游学的33个小朋友们，在杭州进行了一场期待已久的宋韵文化“穿越”之旅！

小小士大夫们的穿越之旅～

这次“穿越”之旅，不仅有来自中国美术学院社会美育实践课题组的老师们为孩子精心准备的宋韵特色的人文美育课程，还邀请到中国美术学院城乡统筹研究院副院长丁强教授，为孩子们艺术人生的全面发展传授了“小秘诀”--九个“一”计划：一些好文、一手好字、一座博物馆等等！其中，丁院长在分享中还着重强调了： “参加一场人文艺术游学，在专业老师的带领下，系统地深入当地感受人文历史的传承与积淀，对于艺术学习的提升是非常有帮助的。”

中国美术学院—国家大学科技(创意)园 与丁强教授的讲座合影

此次带队赴杭参加本次活动的老师是太原杨梅红米罗游学的负责人赵敏老师，当笔者问及她为何选择带孩子们到杭州参加本次艺术游学的时候，她是这样回答的： “  我们希望孩子们在研学旅程中创造独一无二的体验。让他们在旅途中‘自然地’成长的同时，掌握一定知识，在如花般绽放的美好年华里，探索自己未被挖掘的无数潜能！ ”

太原杨梅红米罗游学的负责人赵敏老师

儿童人文美育营课程负责人高远向笔者介绍了本次美育营的课程特别之处，以往的人文游学大多以讲述、介绍、学习单的单向输出的模式进行，体验比较单调，孩子们大多属于被动接受，而这次的整体课程引入了中国美术学院美育课程的理念，将宋韵文化变成“美育课题”，将杭州变成“美育大课堂”。

儿童人文美育营课程负责人高远

相比于单纯地传递知识，整个美育营引入了微景观、速写、简笔画、拼贴画、戏剧表演等艺术表达形式，在培养孩子的人文情怀、审美情趣的同时，让孩子们对感知到的传统文化之美，进行艺术化的表达，这对于学习艺术的孩子是一次全面的能力提升。

孩子们速写飞来峰造像

孩子们自编自导的结营大戏

与浙江省南宋官窑制作技艺非遗传承人金益荣老师的合影

有几位小朋友在结营仪式上，接受了笔者的采访。

我们结营啦

小美同学印象最深刻的是宋式点茶活动，她说在茶百戏里，自己画了个小笑脸，因为自己很爱笑，从不emo,这次在与宋人“对话”的艺术研学里，更是学习到了宋人热爱生活的特质。

宋韵点茶课程

家桐同学更是可爱，一上来就和笔者说，杭州真是热得不行行了！但对于能乘船去小岛欣赏三潭印月还是非常开心的，第一次见到一块钱人民币上的场景，并且还能面对面地描绘，感觉好神奇。

子欢同学和笔者说，通过这次在“南宋都城”的研学，深刻感受到宋代不仅仅是一个朝代，其实还有非常多鲜活的人物、事件，也蕴含了很深的精神财富，是非常值得花时间去进一步了解、学习的一段历史。杭州的宋韵文化传承做得也好棒，她已经将考上中国美术学院附中，定居杭州作为自己未来的目标了！所有采访过的孩子们，都表达出这样的人文艺术游学对于他们艺术成长有很大的帮助，未来如果有类似的研学，还会继续报名参加！

孩子们在中国美术学院门口的合影

这个暑假，研学、游学市场火爆，但是真正能够给孩子带来价值的有多少？如何策划、执行高质量的研学、游学课程，为孩子们带来人文、艺术修养的提升，或许这次的“宋韵风雅·儿童人文美育营”可以成为一个值得讨论、分享的案例！

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