2月22日，2022年中央一号文件正式发布，文件对接续全面推进乡村振兴，扎实有序做好乡村发展、乡村建设、乡村治理重点工作做出了系统性指导。其中多次指出，要加强对乡村学前教育、专业化教育、高素质农民培育、人才队伍建设等工作的支持力度。

“百年大计，教育为本”。乡村振兴，教育先行。乡村义务教育的重要性在于，它不仅能够提升乡村地区青少年的知识水平，改变思想观念，还能扶智扶贫，进一步改变当地的经济文化与人口的整体面貌。

经过数十年的耕耘，公益村教不仅改变了无数偏远地区青少年的命运，也让中国的乡村有了翻天覆地的变化。其中，由共青团中央、中国青少年发展基金会（以下简称“青基会”）于1989年发起的“希望工程”，成为中国助学类公益事业的一张经典名片。

希望工程历经30余年的发展，始终以救助贫困地区失学少年儿童为使命，通过社会爱心捐助，累计捐赠收入175.8亿元，援建希望小学20593所，改变了639.7万名失学儿童的命运，在相当程度上弥补了我国基础教育投入不足的问题。

近日，青基会公布了一份希望工程“希望之友”的名单，包括200多家企业、组织、个人，包括中国平安、安踏集团、TCL、浙江支付宝公益基金会等企业和企业基金组织。这是青基会首次开展“希望之友”荣誉称号颁授。青基会表示，正是因为无数爱心的点滴汇聚，对青少年在助学兴教、健康守护、素质提升、紧急救助、铸魂育人等多维度的守护，在人力、物力、财力、智力等多方面的持续付出，才促成了希望工程的蓬勃发展，对青少年成长起到了积极的促进作用。

教育公益成企业责任的“必选项”

目前我国已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段，但发展不平衡不充分问题仍然突出。其中，最大的不平衡是城乡发展不平衡，最大的不充分是农村发展不充分，促进共同富裕最艰巨最繁重的任务在农村。国家重点解决农村的教育短板，正是为了更好发挥农村中小学的教育中心、文化中心作用，为乡村振兴提供重要动力，推动实现共同富裕目标。

希望工程等慈善事业作为社会保障体系的重要补充，是乡村教育建设的“必选项”。通过希望工程等慈善公益事业，多元力量能够参与进来，持续推动教育的公平、优质和均衡发展。

企业是我国公益慈善事业的主体力量，在企业参与的众多公益领域中，教育一直是重点。企业不仅投身教育公益的热情高，参与的方式也与时俱进。随着素质教育改革的不断深入，企业从捐钱捐物建学校让贫困地区的孩子们“能上学”，到为乡村教师提供培训帮助孩子“上好学”，再到通过素养教育让孩子们“学得好”。

不同企业在教学内容、方式和组织形态方面，呈现出百花齐放的多样化特点。

洞察到体育教育的缺失后，安踏发起了“茁壮成长公益计划”。除了捐赠运动装备、捐建梦想中心、培训一线体育教师，安踏还专门为体育师资力量缺失的学校设计运动课程和趣味运动会。通过一堂堂运动梦想课、一场场“乐动汇”趣味运动会，孩子们在享受快乐的过程中，身体素质也随之提高。

为了更系统地支持中国教育事业发展，TCL创始人、董事长李东生及夫人魏雪在中国青少年发展基金会下成立了华萌基金。从奖学金资助，到建立综合的素质培养体系，再到加入专业音乐教育内容，华萌基金紧跟国家对教育的扶持政策，逐步深化并注重素质教育培养。

“人工智能（AI）能让二线城市的理赔水平提升到一线城市的水平，未来也能让乡村小学的水平接近省会城市的水平。” 在一次与乡村小学校长的对谈活动中，中国平安董事长马明哲也做出了利用科技力量赋能教育公益的决定。

不同的是，马明哲采取了“软硬件融合”的方式。硬件方面，搭建远程支教平台、改善村小硬件条件。软件方面，开发“三村晖”线上智慧教学平台，打通线上线下的支教渠道，将城市优质教育资源引入贫困地区，提升乡村教育水平，让贫困地区的孩子们获得平等的教学体验和接触机会。

中国平安将“软硬件融合”的方式，应用到“4+1”平安智慧小学建设综合行动中。以重要行动之一“AI不孤读-青少年科技素养提升计划”为例，该项目由中国下一代教育基金会与深圳市平安公益基金会于2019年1月共同发起，面向农村小学捐赠读本、教具，开展校长和教师培训，支持学校开展科技教育的公益活动，包括邀请科技领域的专家、科普大V、院士等，通过在线直播开展科学素养培训课，同时，结合实际科普场景，带孩子们云游重点实验基地、科技展馆、动植物园……这一行动开创了青少年科普新形式，对提高乡村孩子们的创造能力，提升科技素养有重要意义。

中国平安的“青少年科技素养提升计划”实施3年以来，已经向全国27个省市区的1039所小学提供课程服务，培训逾1万名农村教师，超过31万名农村小学生受益。中国科学院下属的科学网发布的“青少年科技素养提升计划”调研报告显示，曾参与过“计划”课程学习的学生掌握科学原理的情况更好，更加喜爱科普活动，更能形成对疫情防控的正确认识。调查还表明，“计划”课程的实施对受助地的脱贫攻坚和乡村振兴产生了积极促进作用。

初心守护，结缘三十年

事实上，中国平安与乡村教育的故事远不止于此。

1993年，初创平安仅仅5年时间，在集团董事长马明哲的倡议下，平安便成立了“希望工程”救助小组，开始落实“中国平安希望小学建设项目”，并派调查队前往安徽六安实地考察。当年安徽仍有约1400万文盲，列入全国五个文盲大省之一，每年超10万少年儿童因贫困而失学。平安的考察组成员看到的现场情况令人唏嘘。安徽顺河镇董滩小学91年水灾冲毁的校舍两年之后仍无望重建；谢圩小学虽然重建，但一间教室挤满80个学生，没有电，只有破木板拼成的桌子；霍邱县彭塔村，一进村就有十几个孩子围过来，一个字都不认．．．．．．

当时平安考察队的汇报让马明哲下定了支持援建的决心。1994年9月，六安顺河平安希望小学顺利落成并剪彩开学，1000多名失学少年儿童在平安的捐助下重返校园。此后的数十年，平安持续投入教育公益，在全国30个省份援建了119所平安希望小学，帮助逾30万偏远农村孩子实现了“读书梦”。

平安援建的希望小学还曾发生过一件堪称“奇迹”的故事。2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，受灾人口总数超过4600万，数万人不幸罹难。位于此次地震受灾最严重的地区之一绵阳北川县桂溪乡的北川县平安希望小学，在通讯系统中断30余小时后传来喜讯，该校师生600余人全体平安，成为此次地震重灾区的一大奇迹。灾后，马明哲及其家人发起的明园慈善基金和中国平安一起不仅捐赠7500万元用于重灾区汶川县、北川县所有小学的重建及修缮工作，还发布了平安希望小学的建筑标准，突出加强抗震和消防设计。

小学校长蒲春明介绍说，地震发生时，那里地动山摇，周围的房屋不断地向下垮塌，所幸孩子们身处的教学楼虽几经摇晃却并未坍塌，教师迅速带领学生就近撤离至开阔地带。建于1997年的小学教学楼主结构在危机时刻保持稳定，没有发生坍塌，给学生和老师赢得了宝贵的救命时间。

2020年7月，安徽等地遭遇五十年来最大的洪涝灾害，阜南蒙洼县是分洪蓄洪地区，为力保上、下游安全，该县及时开闸泄洪，致使库区二十万居民蒙受重大财产损失，在抗洪战役中做出了重大贡献。平安积极参与阜南救灾和灾后重建工作，与国务院扶贫办相关领导一同调研当地受灾情况。受汛期泄洪影响，阜南蒙洼几个乡镇的教育设施严重受损，平安向阜南县相关政府捐赠4000万元，为蒙洼贫困群众异地搬迁安置点新建一所小学，以帮助当地解决蓄洪区贫困群众搬迁后的孩子上学问题。2021年9月，占地六十亩、建筑面积近三万平方米的阜南县平安智慧小学顺利竣工，目前已招收一年级学生191名，未来将为六个年级近3000名小学生提供就学机会。

这些都源于中国平安对青少年公益事业的一份坚持。马明哲是平安的创始人，也是平安公益基金的倡导人和首任理事长，他不仅筹划了平安希望工程的每一项行动，还亲自过问希望助学金、奖学金、教学金等项目的设计，为乡村的孩子们成长的每一步都给予最大的肯定，鼓励他们学有所成，立志报国。

公益路上的长期主义者

教育公益事业是一件久久为功之事，很多有突出贡献的企业，都有一个共同的思维——长期主义。

中国平安践行“长期、可持续”的公益理念，不断推动公益事业长远和纵深发展。

授人以鱼不如授人以渔。平安坚持对希望小学的深度赋能。从最初的校舍援建，到如今的“软硬件融合”，实现了教育公益行动的智慧化升级，让乡村学校的校长和老师持续学习、成长，让乡村的孩子能享受与大城市孩子同等的教育资源。其次，由于金融保险企业的特殊性，中国平安的服务网点在县级市都有分布，这就形成了长期一对一帮扶、持续深化教育公益积极影响的天然优势。

“全国每间平安希望小学，都有平安当地机构‘一对一’的长期照顾。大部分学校建在交通不便的偏远山区，多少同事年复一年长途跋涉、翻山越岭来到孩子们身边，送设备、送文具、送书籍，风雨无阻、从不间断。”平安相关公益负责人介绍，自2007年起，中国平安联合中国青基会共同开展平安支教计划，内容包括校长老师培训，志愿支教服务，为希望小学提供优秀的教育教学资源，支持学生成才。众多平安人在董事长的亲身带动和影响下加入平安志愿者、支教志愿服务队的行列中，现已累计招募9800多名支教志愿者，支教服务时长达37万小时。

2017年5月，在支教行动十周年之际，马明哲还曾回到平安教育公益的起点安徽六安，为平安希望小学六年级学生上了一堂《老人与海》的阅读分享课，鼓励他们在学习和生活中不畏艰难，永不言败。

志愿者们也深受长期主义思维的影响。东莞平安人寿保险代理人白龙，在支教公益之路上已经有三个年头。对白龙来说，践行长期主义的方式，不仅是自己参加，还要鼓励更多有爱心的人参与进来，把支教公益精神传承下去。在他的感染下，他的同事黄敏莲、闫永鹏等人，已经成为平安希望小学的支教践行者。

“但行好事，莫问前程”，在中国平安2021年“快乐少年”支教云助学直播培训课上，白龙将这句话作为整晚分享的结尾。

每一种公益行动都需要责任引领。平安在教育公益道路上长期耕耘的动力，更多来自社会责任意识和对公益事业的认同。在董事长马明哲看来，企业之本分，是做大、做强，拥有反哺社会的能力；企业的境界，在于用自身的能力为国家、为民族撑起众安道泰的一片天。

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