让图书走进一村一屯，打通乡村阅读“最后一公里”。为助力农村精神文明建设发展，广西师范大学“书卷行者”团队于7月9日-7月11日赴往阳朔县普益乡、恭城县观音乡和兴安县兴安镇开展了为期3天的实地调研，了解农家读书角发展现状，为今后各地建设农家读书角探索新路径。

实地考察，了解现状

团队成员到达阳朔县普益乡文化广场，着手了解农家读书角的情况。经管理人员的介绍下，成员们得知，这是桂林本地第一个建立的农家读书角。该农家读书角可谓“麻雀虽小五脏俱全”，不仅配套了种类丰富多样的书目、桌椅和书架，而且还拥有LED投屏电视，方便开展活动时播放画面。

次日，团队成员来到恭城县观音乡农家读书角。该读书角配套设施与普益乡大相径庭，但与普益乡不同的是，当地作为民族自治乡，其农家读书角也拥有一定的民族特色。据陪同的村干部介绍，观音乡每个季度会在农家读书角开展传统民族活动，发挥其作为农村公共文化设施的作用。团队成员在结束与村干部的交谈后出发前往兴安镇进行下一轮的考察。在兴安县兴安镇时，团队成员向基层工作人员了解农家读书角的情况。该农家读书角位于居委会的行政办公楼三楼，其规模更大、图书资源更加丰富，同时该读书角的制度管理更加完善，有相应的借阅规则、借阅记录和活动记录。管理人员表示，唯有提供良好的阅读环境，才能让群众读的舒心、放心。

观音乡读书角

综合调查，发现问题

在为期的三天调查过程中，为了加深对农家读书角效用发挥的认识，团队成员还与当地的村干部和基层人员进行面对面访谈。在访谈中，团队成员获得了许多重要的信息。通过综合实地考察和访谈调查，团队成员发现阻碍读书角发挥作用的因素主要有四点：从客观角度来看，一是读书角数量太少，覆盖面小，服务对象少。另一个是宣传力度不够，大部分村民都不知道农家读书角的具体位置；从主观角度来看，一是整体没有形成阅读氛围，大部分村民都靠打牌来打发时间。而另一个则是村民整体受教育水平较低，经调查，超过一半的群众的学历只有小学和初中学历，对于阅读的精神需求较少。由此可见，要使农家读书角真正发挥作用，不仅仅只是要保障其基础配套设施，还必须鼓励村民去真正地热爱阅读，愿意走“进”农家读书角。

在观音乡访谈

深入群众，理解需求

团队成员分别于普益乡、观音乡和兴安镇对当地群众做了随机采访，探究其真正的精神文化需求，从而获得了较为充分且真实的采访资料。在采访中过程中，团队成员遇到了刚上小学的村民小吴，小吴提到自身对于阅读的极大兴趣。尤其是对于神话故事和漫画，小吴情有独钟，但却因为家庭条件不好而很少能看到自己喜欢的书。“我经常一个人去读书角看书呢！那里有好多好多的书，我的朋友们都喜欢在那看漫画书！”小吴止不住愉悦地说道。在兴安镇时，团队成员采访了一位七十岁左右的陈大爷。在问到关于平日里是否有阅读的习惯时，陈大爷回答道：“我闲下来时会带着我的小孙子去居委会的读书角看一看书，我喜欢看新闻杂志，我的小孙子喜欢看童话书。”除了小吴和陈大爷，团队成员共采访了一百多位群众，整体上围绕群众的阅读习惯、空闲爱好以及个人偏好的精神文化需求来展开问题。采访对象大多数都非常积极热情，给团队的调研提供了许多宝贵的采访信息。

普益乡走访

提出对策，展望未来

在调研结束后，团队成员结合三天的实践考察、随机采访和面对面访谈的成果，各抒己见。针对农家读书角普遍存在的问题，对其未来的发展提出了科学对策：对于宣传不足的问题，团队成员覃同学认为当地官媒的宣传渠道过于单一，应当尝试采用新兴媒体（抖音、快手等）来传播，扩大宣传范围；对于当地文化氛围较落后的情况，团队成员刘同学提出了自己的见解。刘同学认为应当利用民俗资源，通过民族节日来助力乡村文化振兴，从而带动农家读书角发展。最后，队长皮同学总结各个团队成员的想法，指出最根本的对策的还是发展乡村经济。唯有经济发展了，群众们钱包“鼓起来”了，才会培养更高层次的精神需求。但在发展经济的同时，也不能抛弃文化振兴，必须坚持物质与精神二者不可分割、相辅相成。
（通讯员 覃惠巧）

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