从一名新老师,到资深老师,再到「名师」,需要什么?时间、勤奋、教学相长,抑或是八面玲珑?陪伴1000多位教师成长为区域信息化标杆的希沃杏坛计划用行动作出了回答:教师专业成长,需要一些「回声」。

心里有颗种子

自1995年从师范院校毕业,廉艳双一直在家乡河北县城的学校里工作,她自认「只是一个乡村里的普通教师」,过着日复一日相似的生活:上课、备课,全是实战,没有理论,「连外出学习的机会都没有」。

乡镇教师的发展路径大多指向城市,如果不离开,难以更进一步。

有段时间,廉艳双慢慢遗忘了曾经想当名师的职业梦想,「我们的命运就是把青春给了教学,直到退休结束,生于斯、长于斯、死于斯」,看见一批批学生像小鸟一样长大、离开,她倍感欣慰,但心底那颗躁动的种子,却迟迟没能找到生长的地方。

陕西英语学科省级优秀教师高文娟作为教研员,在教研过程中见过许多与廉艳双境遇相同的老师。

在陕西,每年都会有大批大学生来到农村基层的学校里去担任特岗教师,他们朝气蓬勃地来到农村,想要干出一番成果。

但与预期不同,他们很快会感到难以改变环境,自身发展同样有限,因为「老师没有展示的机会,没有被认可的机会,很关键的一个点是学习的机会也很少」。

心里的种子,如何才能破土而出?

让成长发生

机会与路径,随着信息化浪潮一同到来。

2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,其中明确提出「要大力提升教师信息素养」。与此同时,希沃旗下的杏坛计划正式启动。

这项「以师育师」的教师专业发展计划,汇聚着对教育始终保持探索的优秀教师工作者,并通过信息化的学科融合培训体系,助力更多教师专业成长,以创造面向未来的教育。

为了更好地应用信息化设备上课,廉艳双加入了希沃杏坛计划。针对刚加入的杏坛教师,希沃建立了完整的信息技术教学课程体系。《课堂活动制作秘籍》《交互课件制作》......当廉艳双的希沃学习笔记写到十万多字时,她觉得自己开始「懂希沃了」。

下一步,是去把握更多教育信息化带来的机遇。

经过研修杏坛导师课程、参加线上工作坊并与专家和同行分享实践经验等专业评估流程,杏坛认证教师能够不断升级为三星-四星-五星导师,对应享有课题方案支持、教师研讨邀约、文章著作优先邀约或推荐权威期刊发表等权益。

沿着杏坛计划清晰的成长路径,廉艳双看到了另一种「开花结果」的可能。教师成长的动力,也许只是源于一条有迹可循的道路,哪怕这条路不同以往。

没有人是一座孤岛

希沃杏坛计划不仅带来了发展的机会,还给老师们带来了成长路上最重要的精神力量:伙伴。

在许多个独自摸索教学技术的夜晚,廉艳双感到过「困难、彷徨与孤单」,而年轻的乡镇教师康韵琪谈到成长时,描述了同样的感受。

「六年级只有一个班,没有和我同科目的老师一起探讨,」康韵琪谈到孤单的来源,「现在流行大单元之类的教育理念,我们学校老师很少提到,也没有人给你讲解,再就是大家天天琢磨怎么让学生好好上课,很少考虑到学科和信息化融合这种新的东西。」

如果发出的呐喊得不到回声,成长的路能够坚持多久?

来自全国的优秀教师拧成一股力量,站在她们身后。现在,康韵琪通过希沃杏坛计划「以师育师」的线上线下培训体系,找到了一群志同道合的「网友」,其中有早一步学习教学技术的老师们、有经验丰富的杏坛导师,还有一遍遍和老师一起打磨课程的希沃教学顾问。

更重要的是,那些成长路上的彷徨和对新型教学模式的疑问都有了回应,努力,会「被看见」,每一次突破,会收获「掌声」。

杏坛教师团队对廉艳双的鼓励和教学支持,让她走向了更大的平台。2021年,廉艳双获得了央馆赛创新课例奖项,是整个河北省小学阶段唯二的获奖者。

得知消息后,廉艳双一个人在小区深冬的夜里走了三圈,她首先想到的是「我终于给自己了一个交代,也给希沃的同伴们一个交代」,曾经的梦被她追上了,廉艳双爱上了团队式的成长:「我和年轻人一起奔跑,那感觉像是在飞」。

希沃杏坛计划的力量不止于此,越来越多的老师加入进来,在更大的舞台上挥斥方遒。

2021年,五星导师毛方吉经希沃杏坛计划介绍,受到联合国教科文组织高等教育创新中心的邀请,面向全世界50多个国家的教育工作者,用希沃大屏和希沃白板讲演了一堂在线信息化教学培训课,引发热烈反响。

在同一个平台上,光与光交相辉映,树与树彼此相连,在更广阔的天地之间,越来越多人认可希沃杏坛计划所提倡「技术与学科知识相融」的发展理念,杏坛教师们凭借信息化教学出了一条专业成长的路。

2022年9月15日晚19点,在2022希沃梦想行专场直播中,希沃教师发展中心总监肖瑶正式发布全新的希沃杏坛计划。杏坛计划历经四年发展,截至今年6月已有超13万名教师加入希沃杏坛计划,并累计培养出1100名杏坛三星及以上的导师。如今,杏坛计划已经成为一个受到多地教育行政单位认可、具备一定知名度的教师能力成长及认证体系。

本次升级主要是由希沃与华南师范大学未来教育中心教授焦建利共同打造,在焦建利教授及其团队的支持下,希沃杏坛计划建成立了“杏坛导师八力模型”,即学习力、信息力、设计力、分析力、教学力、协作力、指导力、领导力。在该模型的评估认证下,不同星级的杏坛导师,在每一个能力维度,都将拥有更加明确的学习和提升方向,且拥有更针对性的希沃资源支持,包括且不限于信息技术与学科融合能力、线上线下混合培养课程等。“我们希望通过协作、指导、提升教师的个人领导力,让他成为一名优秀的‘教师之师’。”肖瑶表示。

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