近日，蕃茄田艺术在国际学术交流中，发表的《幼儿期水墨画与游戏的实验与整合》论文再次被InSEA期刊收录，再度获得国际艺术教育权威的认可。

InSEA世界大会是国际艺术教育学术界最重要的盛事，蕃茄田艺术已经多次在InSEA期刊发表对于儿童艺术教育的研究成果。此次“游戏与传统水墨”的水墨整合课程的主题，是蕃茄田艺术对中国传统艺术创作形式的探索。

↑ InSEA于2022年在官网发布的期刊

在中国传统文化中水墨画灵动飘逸，是最能激发人类创新思维的艺术表现形式之一。而孩子们接触到水墨课往往都是在小学四年级之后，这个年纪繁重的学业压力已经将孩子的思维固化，创新极易变得刻板僵硬，因此需要在孩子更小的时候激发他的创造天性，从而提升学习能力。蕃茄田艺术打破孩子学习水墨课的常规，从成立至今，一直思考如何尝试通过游戏与课程的整合设计，带领3-6岁的幼儿释放天性，能够更早的接触到水墨文化、学习自我突破与挑战。孩子天生爱玩爱闹，不该拘束他们的天性，蕃茄田艺术相信，带领孩子正确的玩耍，以此为切入点可以激发出孩子的自发性，原本不善表达的孩子，通过学习水墨的精神，领会 水墨的魅力和特点，继而表达水墨中的艺术性，寓教于乐之下，可以让孩子在玩耍中学习艺术，将水墨概念创新化、时代化、年轻化。

【孩子们通过他们的水墨画分享他们的故事】

左图：孩子展示了作品中石头，岩石和楼梯等细节

右图：孩子说明了他对“如何移动一座山”的想象

蕃茄田艺术自成立以来，潜心开发水墨课程，高度重视教学工作，关心爱护孩子的身心发展。如何让孩子更具创造力？创造力的起源是什么？中国水墨画的传承如何启发孩子的想象力和创造性？围绕“创造力思维系统”的核心教育理论架构，蕃茄田艺术多年来持续进行理论研究与实践并行，最终设计出符合孩子的适龄性与调度学习自发性的统整课程。

作为开拓者，蕃茄田艺术不忘初心，始终深耕艺术教育，反复打磨课程，让孩子在艺术氛围中发现自己，从而享受艺术创造艺术。作为践行者，蕃茄田艺术勤勤恳恳，相信实践才能出真知，每一套课程的研发都离不开潜心许久的实践。

【用图画和墨水讲故事】

左图：孩子用钢笔说明他在上山的路上遇到了什么

右图：孩子使用泼墨和吹气技巧表现了山的质感

蕃茄田艺术深知，艺术是活的，闭门造车无法获得长久的进步，只有接轨国际教育，不同国家的文化碰撞，艺术交流 才能产生新的火花，从而推动中国艺术教育的发展。多年来，蕃茄田艺术积极开展国际化合作。

近年来，蕃茄田艺术国际学术交流成果显著，不仅多次入选受邀参与NAEA全国美术教育协会学术、SXSW EDU多元创新大会，研发的课程与论文也多次在InSEA联合国教科文组织国际艺术教育学会世界大会中进行发表，并成功让小学阶段课程的《实验山水》的课程收录于2019年的大会期刊当中。2019年《一滴水—透过艺术带领孩子看见世界与生命的美好》入选哥伦比亚大学第二届NOBO无界艺术与科学国际教育论坛，2020年蕃茄田艺术课程《城市系列》入选2020哈佛大学零点计划大会，2021年《研究即行动：创造艺术教育的资源与行动串联》入选NAEA全美艺术教育协会大会......

屡获殊荣的同时，蕃茄田艺术仍坚守初心，从孩子的特质出发，让孩子在艺术的氛围中发现自己，通过创造力思维系统为孩子赋能，最终实现自我完善。蕃茄田艺术始终坚定信念，砥砺前行，不忘初心，让中国的创造力走向世界！

注：

InSEA，全称国际艺术教育学会(The International Society for Education Through Art)，于 1951 年成立，是目前全球最大的艺术教育学术组织，隶属于联合国教科文组织的非政府组织。InSEA的宗旨是希望在全球通过国际文化交流、艺术探索、审美教育和工艺创作等思维火花的碰撞，来激发鼓励及推动国际艺术教育的创新，促进国际文化的深入交流，从而带动国际艺术教育的发展。

↑ InSEA于1954年7月在巴黎举行的第一届大会上正式成立

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