他是文都比邻的新晋“测量小王子”，也是发表过心理学核心期刊，有着3年授课经验的“五木”老师；
他是萧宵老师的“关门大弟子”，更是老赵的得意门生；
他曾就读于武汉大学王牌专业测量学，却毅然决定跨考心理学研究生；
他曾是古早时期比邻集训营的答疑堂“堂主”，也曾在手把手带学辅导时，带出了名校第一名；
他是大龄动漫人、悬疑推理迷、手工达人、古风歌爱好者，也是两只可爱“毛孩子”的家长。
文都比邻的这位林森老师到底是一个什么样子的人？他和比邻之间到底发生了哪些故事？生活中的他和课堂上所展现的又有何不同？接下来，就让我们一起看看吧！
又见面了！老朋友续写新故事
“哈喽，大家好！我是林森老师，目前已经作为全职老师正式加入文都比邻……”对于大部分同学来说，林森可能是比邻教师队伍中的一个新面孔；但对于老赵和萧宵两位老师而言，他可是一位实打实的老熟人。用林森的话来说，某种程度上他和大家亦师亦友，这话一点也不假——抛开“文都比邻心理测量学老师”这层身份不谈，他也曾是一名普通的二战三跨考生，是“古早时期”比邻集训营中的一名学员。
“虽说第一年我主要是自学，但其实那会也去上一些辅导课。”回想起当时的情况，林森依然历历在目。据他描述，当时上课的教室只是“大概就2乘5那么大的一个小黑屋”，而屋里也仅仅坐着三个人：萧宵老师，林森，还有另一位同学。也正是因为这段经历，使得他经常调侃自己为萧宵老师的“关门弟子”，而萧宵老师则是他的“关门老师”。说来也巧，第二年的时候，他们又在文都鹰飞集训营遇见了，而萧老师见到他的第一句话就是：“哎呀，林森，你怎么胖成了这个样子？！”
不过，第二年他收获的惊喜可不止这一个，还有一位超会做“心理马杀鸡”的赵云龙老师。在他看来，作为一个心理学人，老赵不仅能把各种抽象的知识具体化，在跟大家聊天的过程中，也非常善于倾听。交流中，赵老师会放低姿态进一步了解你当前面临的问题，然后给出客观的分析，这让林森觉得他“像个大哥哥一样，虽然有年龄差，但却感觉很亲近”。
后面的故事大家就都能猜到了。“入坑”比邻后，林森从集训营“答疑堂”社团的“堂主”，再到手把手带学辅导员、兼职老师，最后正式加入比邻成为一名心理测量学老师。“说起来可能有点中二，但因为自己确实在比邻收获了太多，所以当时的初衷就是想把这一份感动给传递下去。”
“备课备几遍，学生看得见”
教学中，林森经常会想起这句话。他认为，作为一名教师，你备课的频率次数、用心与否，都能被同学们所感知。带着这样一份初心，他在备课时也格外认真。比如，在整个教学PPT的排版上，林森一般会做三遍：第一遍侧重课程结构设计，明确要按照什么逻辑来学习；第二遍是基于知识点补充相关事例；第三遍则要按照学生的认知过程把动画排清楚。虽然整个过程下来需要很多时间，甚至会出现一些负面的声音，但对于林森而言，这并不能代表什么——“因为我之前有半年时间都专注做PPT，所以太能明白里面每一个细微变化对学生来讲有多重要了。”
这种用心同样也体现在他日常授课的细微处。林森发现，在很多课堂上，知识点与知识点之间的衔接都比较生硬，但其实每一本书的章节编排都有潜在逻辑，前后两个知识点之间也必然存在某种关系。所以他在上课时，会主动引导同学们去思考：目前所学的这个理论有什么好处？它是否有自身的局限性？新知识又在已学理论的基础上进行了哪些延展或补充？
当然了，事实证明，林森的这些付出学生不仅看得见，而且看得准、看得透、看得深。用林森的话来说，去年“312”集训营的这一批学生，带给了他一份异常直观的感动。“我印象很深刻，那是在去年的预测营。”受疫情影响，近两年几乎所有课程都转为线上进行，好在虽然大家无法真正做在一起、面对面交流，但由于“共享屏幕”的存在，也让课堂多了几分趣味。结营时，林森把自己的电脑屏幕共享给每一位同学，“大家要么画小心心，要么写一些自己想说的话，结果把我的电脑生生给画崩了，我自己当时也是感动‘崩’了。”
兼任“毛孩子”家长的大男孩
其实，生活中的林森跟大多数男生一样，都喜欢看球赛、打游戏、玩乐高、追动漫。“我觉得其实这些娱乐活动对我来讲，它的意义也挺重要的。”在研究生阶段，他曾经做过网络沉迷相关的研究课题，他也坚信沉迷游戏不可取，但总体而言，适度科学地娱乐“确实会给人的思维带来一些改变”，比如决策能力的提升、耐心的增强以及项目优先级的处理。
说起家里两只的“毛孩子”，林森介绍，家里的老大“橘子”是他在某一个下大雨的夜里捡的——当时，他正在五楼的家里备课，听见楼下有一只猫叫得特别凄厉，下去找了好久才在花丛里发现它。由于当时“家里刚因为猫瘟没了一只小猫”，所以起初他只是想把小猫抱进楼道里避避雨，结果没想到，“它自己跟着我哒哒哒地一路跑到了家门口，我说这也没辙了，那就管呗！”可能因为小时候在野外经常吃一些不干净的东西，“橘子”刚来的时候特别能吃，但消化又特别不好，“基本上天天都在吐”。林森记得，在它七八个月大的时候，有天晚上吐得异常严重，“可能吐了得有八九次”，吓得自己凌晨四点多起来带着它去看病。“反正当时就特别害怕，但是现在觉得这些都正常，猫咪幼崽时期都会出现一些各种各样的情况，想起来也是一段挺值得珍惜的经历吧。”林森说。
在谈到养宠物对人的好处时，林森也给出了不同的看法。他认为，养宠物本身不是一件单方面享受乐趣的一件事，跟养孩子一样，过程中也会出现各种各样的情况，有担心害怕，也有温暖陪伴，总之需要很强的责任感和耐心来支撑。“可能人嘛，不光有被人爱的需要，也要把自己的这份爱投射出去，而猫咪本身也符合了我们去爱他人的需要。”
作为一名年轻老师，林森觉得自己需要努力的地方还有很多，但他也没有妄自菲薄。在他看来，老教师见过的学员量是自己一时无法企及的，这也意味着老教师对于学员需求的把握更加精准，“这都是我需要再去积累和提高的。”然而，凡事都有两面，年轻也意味着自己和学生之间的距离更近，沟通交流过程中的理解成本也更低一些。
采访最后，林森和大家分享了一句对他而言很重要的话：“当你用尽全力实现梦想时，全世界都会为你让路。”自考研至今，这句话始终影响着他，而自身的考研经历，也促使他认认真真对待每一堂课，把每节课都做得更好一点。因为他明白，“哪怕是一点，对学生来讲都是至关重要的。”
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