新课程的理念之一：是教学过程重实践。新课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生学习的过程是主动参与的过程，让学生积极参与动手和动脑的活动，通过探究性学习活动或完成工程学任务，加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，培养创新精神，进而能用科学的观点、知识、思路和方法，探讨或解决现实生活中的某些问题。

早在2022年初，教育部曾在发布的《教育部2022年工作要点》指出，将要积极实施发展“互联网+教育”，加快推进教育数字转型和智能升级，推进教育新型基础设施建设，并积极探索大中小学智慧教室和智慧课堂建设等。根据教育部“工作要点”，北京王恒教育科技有限公司从提升教学效能出发，通过反复琢磨、研究、学习形成较为成熟的教学教具设计、实施，从而达到有效的教学目的，实现高效课堂。

北京王恒教育科技有限公司，是由北京理工大学附中王恒老师创办。王恒老师在30多年的教学过程中研制出了四款创造发明专利产品——高中生物教学模具，而且超适用、超美观、超轻便、超环保。

1. 新型染色体教具（教学版），便于教师在教学过程演示，学生分组模拟。

2. 新型染色体学具（学生版），便于课后学生个人模拟。

3. 蛋白质合成过程教学模具，便于教师在教学过程演示，学生分组模拟。

4. 基因工程的教学模具，便于教师在教学过程演示，学生分组模拟。

素质教育，是对人才培养的创新教育，也是对教具升级与创新的考验。教育心理学的研究成果表明，学生在形成知识的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。

美国华盛顿大学有这样一幅条幅：“我听说了，就忘记了；我思考了，就知道了；我做过了，就会了。”使用北京王恒教育研发的“新型染色体学（教）具”学习细胞分裂的知识，不仅可以使“ 复杂问题——简单化；抽象问题——形象化；深奥问题——浅显化；枯燥问题——生动化”；还可以有效降低知识学习的难度，激发学生学习生物学的兴趣，帮助学生突破难点知识，掌握重点知识内容，让学生做到了学会、会学、乐学。

“百年大计、教育为本”。

教育是家长最为关注的事业,教育承载了无数的梦想与希望。教育事业是当前社会发展的重要一环。未来，北京王恒教育将始终致力于教具行业，努力开拓教具行业新科技，激发学生的学习兴趣，帮助学生充分理解和轻松愉快地掌握，最终让学生们健康成长，快乐学习，与家长一起托起孩子们的未来！

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