儿童是国家的未来,民族的希望,儿童的健康成长在国家体质健康战略中有着非常重要的意义,促进儿童健康发展是高质量教育的迫切需求。

2023年9月13日,由启今集团教育研究院申报的中国教育学会教育科研课题——《婴幼儿“全素质体能课程”创新实践研究》开题论证会在京成功举办。

创新实践研究,共促儿童体能发展

启今集团创始人、CEO史燕来在开题论证会上表示:集团一直致力于围绕婴幼儿健康发展做教育和研究,《婴幼儿“全素质体能课程”创新实践研究》课题围绕儿童体智能发展,构建覆盖0-6岁婴幼儿体能培养的新模式,对于儿童运动发展具有创新性的研究意义。她希望这项研究能在各位专家、教授的引领与支持下取得丰硕的成果,帮助更多的家庭和孩子健康成长。

启今教育研究院执行院长崔红英主持会议,她代表集团感谢各位专家对本次课题的大力支持,同时简要汇报了启今集团长期重视婴幼儿体育运动与健康教育研究的实践经验。她表示:集团将以本次课题研究为抓手,将研究成果应用于实践,提升教师的专业能力,为园所、家长、孩子提供更科学有效的体育教育资源。

启今教育研究院亲子课程研究中心主任王晶代表课题组阐述了《婴幼儿“全素质体能课程”创新实践研究》课题的背景及研究意义,围绕课题主线及架构,依次从课题的核心概念界定、理论依据、文献综述、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤等几个方面详细地汇报了课题研究进程。她表示:课题通过实践研究,结合科学理论与技术,创建0-6岁全素质体能课程与资源保障体系,为婴幼儿体能发展搭建更具科学性、系统性、适宜性的活动方案、课程资源、师资培训、测量评价等保障平台,为解决一线体育教育能力不足,提供有效的参考。

专家集中讨论,赋能课题研究

在专家讨论环节中,中国教育学会国际教育分会秘书长张东升认为课题具有现实意义和社会意义,课题提出的“全素质体能”概念,具有科学性、教学性,拓展了体能教育的边界,以体育智、以体育心、以体健身、以体育美,对于开展儿童体育教育的研究与实践具有重要的参考和借鉴。他建议课题研究注重幼儿体能教育与儿童其它领域的融合,将课题之间的资源相互打通,充分研究、借鉴国际上比较先进的儿童教育经验,将国外比较成熟的方案和成果汲取过来,丰富、充盈我们的研究。

首都体育学院副院长、教授、博士生导师,国务院政府特殊津贴专家王凯珍肯定了课题对学前教育趋势的把握,符合国家教育方针,满足社会热点需求,对于婴幼儿健康和体育教育发展具有重大的现实意义和实践意义。她建议实践方案要具有科学性和可操作性。她强调幼儿阶段体能实践方案要把兴趣放在第一位,难度不宜过大,要保持孩子的兴趣;让孩子打好基础,不要过早设计专项训练;方案要具有个性化,关注不同情况孩子的身心特点,需要给孩子做个性化方案,让每个孩子都能健康发展。

北京市市级学科教学带头人范惠静在讨论中提出立项要向高质量研究迈进,同时也要深入基层研究,抓住幼儿健康核心,利用学前教育资源优势,体现专业性,让0-6岁幼儿系统、科学地得到健康发展。她建议不同阶段孩子的方案需要凸显特性,细化方案内容,从指南到落地,研究路径需要清晰,研究对象需要具体化,保证研究的连续性。

北京体育职业学院竞技体育系主任朱丽敏表示学校与企业合作研究课题可以优势互补,从理论到实践,前期大量基础工作需要通过实践来论证,她希望加入到课课题研究中,用自己在体能训练领域的经验为课题贡献力量。

万国体育总经理张化冰从器械、场地、教育方案设置、教练员教学,配套服务等几方面提出建议,他希望把高质量的教育方案落实到课题研究中,将理论赋能到实践中,让更多孩子有一个健康,良好的身体发展。

启今集团教育研究院的《婴幼儿“全素质体能课程”创新实践研究》课题致力于创建0-6岁全素质体能课程与资源保障体系,为婴幼儿体能发展搭建更具科学性、系统性、适宜性的体能目标体系、活动方案、课程资源、测量评价等保障平台,创设儿童友好式的体能提升环境,培养婴幼儿良好的体育习惯,帮助教师提升婴幼儿体能方面的专业性,满足园所及社会儿童对于体能训练的需求,更好地推动家庭教育和社区体育的开展,为促进幼儿健康发展,提升高质量教育做出贡献。

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