10月17日，国内鉴定领域最权威的高校中国地质大学（北京）珠宝学院与得物App成立鉴定联合研究中心。双方将在共建珠宝玉石商品鉴定服务的标准化与规范、分享鉴定实验室技术创新、鉴定专业研讨沙龙、专业人才交流输送等方面深入合作。同时，得物鉴别师走进中地大开设“鉴别研究系列课程”，与中地大共同培养鉴别人才。
中国地质大学（北京）珠宝学院院长郭颖表示，中国地质大学是国内最早开展宝石学教育和开办宝石学专业的高校，珠宝学院专注于宝石鉴定、宝石材料的设计等领域，为珠宝行业输送了大批专业人才。“得物App是深受以高校学生群体为代表的年轻人所喜爱的新一代潮流网购社区，且在鉴别领域，得物有丰富的实操经验和行业资源，希望不断深入推进与得物App的合作交流，共享商品正品样品库，共同推动珠宝玉石商品鉴定行业的蓬勃发展。”
“珠宝界的黄埔军校”首个鉴定联合研究中心，联合得物输出标准和人才
据了解，中国地质大学是国家“双一流”建设高校、“211工程、985工程优势学科创新平台”建设高校，尤其珠宝学院作为国内最早和最具规模的宝石学教育和研究专业机构，被誉为“珠宝界的黄埔军校”，曾建立了国内最权威的珠宝检测机构，并推出了国内首个宝石证书和钻石证书课程，培养了大批珠宝业专业人才，在国际珠宝界都有广泛知名度。
“得物有丰富的实操经验和行业资源，在鉴别鉴定服务过程中投入大量资源，建有独家鉴别实验室，将药品、食品、材料科学等领域的检测方法深度融合、应用研究，这在电商公司非常少见。”对和得物鉴别成立首个鉴定联合研究中心，郭颖表示，双方将在共建珠宝玉石商品鉴定服务的标准化与规范、申请珠宝鉴定服务技术及方法专利、技能培训、专利认证、知识产权等领域深度合作，共同推动珠宝玉石商品鉴定行业标准的建立和发展。“立足专业行业优势，形成互惠共建的崭新局面”。
据悉，得物鉴别服务已覆盖球鞋、美妆、箱包、手表、珠宝等十多个消费品类，鉴定能力同时获国家CMA和CNAS双重权威认证。今年10月底，用户在得物购买的和田玉、翡翠等商品，通过得物鉴别师和实验室多重查验鉴别、验证为真后，得物鉴别实验室将出具国家CMA认证标志的珠宝鉴定证书，“一物一证”保障消费者买到全新正品。
凭借专业鉴别和用户口碑更放心的线上消费体验，得物App连续两年成为中消协支持单位。同时也是中消协的第一家鉴别技术支持单位，用专业鉴别保障正品消费。
得物App的前沿创新、丰富经验和专业能力，吸引了国家级权威机构合作。2022年，鉴定“国家队”中检与得物App成立消费品鉴别联合研究团队，联合举办鉴别研讨会，共同制定鉴别标准，这也是中检首次在鉴别领域的深度合作。数年来，得物App先后联合中国质量检验协会、中检集团、国检中心等，面向不同消费领域推出鉴别标准，包括国内首个“鞋类鉴别团体标准”、首个“化妆品鉴别团体标准”和首个“钟表鉴定团体标准”，这些标准作为行业重要里程碑，分别填补了鞋类鉴别、化妆品鉴别、名表鉴定的标准空白，保障用户正品消费，推动行业的高质量发展。
郭颖表示，当下消费升级趋势日益显著，珠宝行业也迎来高质量发展的新篇章，地大宝院有专业的研究能力和成果支撑，未来双方在鉴定领域深度合作，“以更精细、准确、全面的鉴别鉴定体系，探索珠宝玉石领域的创新发展，相信将成为珠宝行业标准化工作的‘先锋’，也为行业输出更多专业和优质人才”。
得物鉴别“硬实力”，助推行业高质量发展
成立鉴定联合研究中心之外，得物此次还把鉴别研究、实践经验带进高校课堂，得物App10多名鉴别师走进中地大开设“鉴别研究课堂”，为学生进行专业教学。“欢迎得物的鉴别师以专业的鉴别研究、一线实践的视角，为宝院的学生详细讲解指导。”郭颖表示，“希望双方未来进一步打造鉴定课程标杆，推动鉴定标准引领，加快专业人才培养。”
“没想到得物一件商品的鉴别，竟然有240页的鉴别研究报告做支撑，打印出来跟我们一个学期教科书差不多厚。”来自材料科学与工程学院的学生李依说，他边听边认真记录，“一件商品鉴别为真，有这么多的知识点，从商品的品牌历史、LOGO演变，商品外观、五金拉链、材质印花、雕刻工艺，到走线、气味、产品成分，包括身份卡、吊牌、商品手提袋、包装盒等附件，每一个细节都有专业的鉴别方法。得物鉴别师带来了非常多的实战和干货，对我专业提升有帮助，更增加了通过专业技术能力为消费者保障正品的信心。”
“鉴别报告是我们一线鉴别师的日常工作标准，没想到还成了高校课堂上的‘教科书’”，得物珠宝和名表鉴别师邓婕向学生们讲授了手表鉴别。据了解，邓婕在得物鉴别过的商品已超百万件，她不仅是国家认证的高级宝玉石检验员、高级钻石检验员，还是中检认证的名表鉴别师、奢侈品鉴别师。讲解珠宝鉴定的得物珠宝鉴别师戴莉莉，今年入行已是第17个年头。“鉴别工作，除了专业，更多是一种责任和能力，去把一行做精的信念。我们团队每一个人都有足够的细心耐心和丰富经验去对待这份工作。”戴莉莉说。
郭颖表示，通过与得物这样有资质、有信誉的企业联动合作，对助力课堂形态创新、教育质量提升、育人模式转型都具有重要且积极的意义。“双方深度合作，优势互补。我相信将在保障消费者权益、推动行业标准建立、促进市场健康发展等方面不断努力，为推动高质量发展贡献更大力量。”
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