近期，“国培计划（2023）”市县教师发展机构管理者研修（C0003）项目在湖南省教师发展中心开展集中研修，本次研修主题聚焦“区域教师研修数字化转型发展能力提升”。HCR慧辰股份慧辰广州事业部总经理陈兆晖作为研修班授课专家，受邀参与《用户画像技术在企业或组织数字化转型中的应用》的课程培训，在数字化转型背景下，助力教师研修实现路径创新、机制创新等。

会议当天，围绕教育行业的用户画像应用进行了全天讨论。会上，陈兆晖结合慧辰股份多年来在教育领域深入的研究探索与丰富的实践经验，深入浅出地分享了教育行业是如何从信息化转向数智化，用户画像又在企业或组织数字化转型中扮演何种角色，以及用户画像技术在教师培训发展中的应用设想等一系列精彩内容。

教育部印发的《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》指出：“要建设和应用教师大数据，采集动态数据，形成教师画像，支撑教师精准管理，支持教师评价改革”。芙蓉区将持续发力，对教师队伍精准画像，支持教师队伍建设的循证决策。长沙市芙蓉区教师进修学校陈婕校长在研修中作《“数字画像”助推教师专业发展评价改革》经验分享，从实施背景、实施过程、未来设想等五个方面介绍了芙蓉区“教师画像”的探索与实践。

陈兆晖表示，现如今，教育行业正亟待教师培训平台的架构优化和教学方式的个性化发展。然而，由于采用固定模式，大部分课程的设计研发都是固定的，不利于课程与教师之间的互相匹配。教师信息仍停留在简单信息层面，一方面，造成平台对教师的画像和需求了解不足；另一方面，也无法全面掌控课程研发的可持续性。

随着大数据在行业中的应用不断深化，教育领域迎来了新的机遇和挑战。HCR慧辰股份希望借助大数据技术，优化现有教学模式，与此同时，期待通过数据要素价值驱动实现创新设计的落地。大数据的思维和理念可以为优化教育政策、创新教育教学模式、变革教育测量与评价方法等理论研究提供客观依据以及新的研究视角，进而推动教育领域的新变革。

值得一提的是，在教育行业实践方面，HCR慧辰股份能够通过教育大数据帮助学校深度分析临界生学情，制定个性化提升策略。结合教育业务特点，通过对数据的量化分析，不仅可以全面了解教师及学生的学科知识能力、性格心理、社交圈等信息，还可以掌握其在家庭、 班级和学校中的行为数据。基于量化数据，运用大数据建模分析技术对其进行深度分析，给出提升建议和策略，依托数字技术赋能多元化、个性化的教学发展。

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