记 者：您好，这套课程我学习了，非常经典，请给我们做一个简单介绍吧！
或非学堂：好的，新思维电子技术课是华东师范大学毛敏老师专为或非电子学堂打造的模拟电子技术视频课程，毛老师是HIFI发烧友，光电子学博士，副教授，擅长用电子技术解决生产和科研中的问题，常常出现在生产车间和电子实验室。后转为电子技术和嵌入系统的教学，在教学过程中发现，市面上的电子类教材，居然没有完整电路图，导致学生学完后看不懂电路。不会画电路图，更不会设计。所以这个课程要给大家50个以上的完整电路图，并教大家识图，计算，最终自己设计。
幼儿在学母语，一定是先听到大人讲的完整语言，自己才会说话的。我们学电子电路之前，也应该看老师给大家画的完整电路图，这门课就是用符合人类认知规律的方法，让大家快速掌握模拟电子技术。
或非电子学堂以培养更优秀的电子工程师为宗旨，推出了系列普惠系统课程，让广大学员学得起，学得会，能实操，一次没学会可以反复学习。
下面我们把话筒交给毛敏老师，你有什么问题，请毛老师来亲自回答吧！
记者：好的，我想请问一下，这套课程最大的特色是什么？
毛敏：这套课程核心的特色是学得快！
想想看，在你小时候，大人教你说话之前是不是先教会你所有的汉字，然后再给讲语法？你在开始讲话之前是不是学会了所有的汉字？
显然不是嘛，大人教小孩学说话时，一定是自己讲一句完整的话，表达一个实际的意义。并不会关注这里面有多少生词，多少语法，目的是让学习说话的小朋友先听懂意义。
还有很多详细内容就不展开了，这就是符合认知规律的学习方法。那么我们学习电子技术是不是也要参考人类基本的认知规律？用符合认知规律的方法来学习呢，答案是肯定的。符合认知规律的新思维电子课程学习方法有什么特点呢？
显然是学的快呀，和小孩学说话一样。
来看一看我的这个课程是怎样用符合认知规律的方法来教学的。我会给大家一个完整的电路，这个完整电路通上电以后就能完成特定的功能。比如说多谐振荡器，这个电路需要两个三极管，四个电阻，两个电容，两个发光二极管。我自己安装不到十分钟，我把这个安装过程拍成视频。同学们在这个过程中看到了相当于一句完整的句子。同时我在电脑上进行电路仿真，做出同样的结果，学生们在学习这个电路的时候，一般不会超过半小时仿制成功，也在电脑上仿真成功。这样就像小孩子学会了说第一句话，这句话就是他以后会说的话了。
比如我还有两个晶体管，四个电阻，一个二极管所构成的稳压电源。这个稳压电源的仿制过程和多谐振荡器差不多，甚至更短，这时候并不要求同学们知道每一个器件在这里面干什么，只要知道这个整体模块，能够起到稳压作用，学生们们能够仿制、仿真。这样同学们又得到了一个完整电路。
这种过程，在我的课程中不断重复，出现新的电路。让同学们自己仿制、仿真，从而得到及时的正向反馈，电路调试过程中的失误难免，通过对原理的解析，同学们获得提升，就像幼儿学说话时大人会循循善诱，从而获得感满足感。
当然在接下来的课程中，我会详细介绍每一个器件的运行法则，更改这个器件会产生什么样的后果，为了让同学们将这句话更牢的记住，我要求同学们背诵这个电路图。背诵电路图远比背诵英文单词简单，因为这个图你做过是有意义的，有感觉的，是灵动的。你稍微修改过一个电阻或者电容，它的整体性能会变化，你印象是深刻的。人类记忆图像的能力，比记忆抽象的单词会更快。
破除模拟电子难学这一课题
模拟电子技术并不是魔鬼电子，相当简单，因为很多教材都把教学方法搞错了，连目标也搞错了。一般的教学过程就是设想把所有的单词都告诉你，然后指望你学会所有单词后就能写出表达意义的文章。这些单词就是所谓的知识点。文章就是指电子技术中的电路，能够实现完整功能的电路。
听完我的课，你就会发现那些高大上的教材中，教材编者都会读错现成的电路图，所以你能指望学生看过这些教材，听过这些课程能不能学会呢？老师讲不清楚，学生学不会，那当然变成魔鬼电子了。
所以跟我这个课程学习电子技术，首先要理解学习方法。用传统的知识点罗列的方法来学习，这是一种极其低效的方法，尽管主流大学中都是以这种方法在教学。所以，你在学习本课程过程中一定要常常想着你小时候是怎样学讲话的。不要让你的思维定式把你带偏。这也是我的课程叫做新思维的原因。
项目学习法贯穿本课程
理论研究和实验测试说明，某个知识点在不同项目中以不同角度出现，相比较于这个知识点只出现一次，用非常详细的方法讲解，多次出现的这个知识点，更容易被学生掌握。比如阻抗概念，三个黄金法则（毛老师独创的），三极管人模型等知识点在多个项目中反复出现，使同学们更快掌握电子技术。
记者：这套课程包含了哪些具体的内容呢？
毛敏：这是一套新思维电子技术课，一共76讲，基础知识类必学内容 15讲；在实用电路中学会晶体三极 40讲；运算放大器 15讲；稳压电源和LDO 6讲。
记者：从实用主义角度出发，学完这套课程能做什么？
毛敏：学完后你对欧姆定律会有深刻的理解，对阻抗，接地等等概念会有更清晰的理解。
你可以用两个晶体三极管做成一个非常稳定的交流小信号放大器，能够放大鸟鸣声音。你也可以用运算放大器做出同样功能的电路，用来放大鸟鸣信号。
你可以用运算放大器或者晶体三极管做成声控灯。根据所需的灯泡功率、工作电压自己可以改变参数设计，设计方法在课程中详细说明。
你可以掌握用晶体三极管，运算放大器，稳压管等等做成的直流稳压电源，OTL，OCL功率放大器等等。我在备课的过程中，每一个电路都经过仿真和实际制作。保证同学们可以复现，可以仿真，可以自己修改参数。
最后的线性稳压电源课程模块虽然只有六个视频，每一个视频所包含的信息量是非常大的。稳压模块是我前面讲的必学基础部分，晶体三极管知识和运算放大器知识的融合，让同学们理解出现在完整电路里恒流负载，学习运放和三极管的协同工作，完整LDO设计过程和电路图，同学们学会后可以灵活应用，自行修改参数，做出自己的电路。
你自己会说的句子，你一定能够听懂，你自己做过的电路模块，你一定能看懂电路图。欢迎将此课程推荐给想学习电子知识的同学，也欢迎曾经模电学不会，学不懂的同学来学习。
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