好动冲动,不学习,扰乱课堂纪律,人际关系差,做事没耐心...多动症患儿常因“不知分寸”的情况被同学,老师误解和嫌弃,家长们也为孩子的各种状况搞得心力交瘁。10岁的小凯,就曾是这样一个让人“嫌弃”的孩子,好在经过石家庄六一儿童医院石彦欣主任的综合调理,孩子摆脱了“问题孩子”的标签。

老师反应小凯在课堂上总是不遵守课堂纪律,小动作多,经常影响别的同学上课,其他同学对小凯也很有意见,老师批评他,它不仅认识不到自己的错误还顶嘴生气,更让老师担心的是,小凯总是跟别的同学发生冲突,因此常被叫家长,小凯妈妈非常焦虑,每次接到老师的电话心里都害怕。

“孩子从小就活泼好动,整天上蹿下跳,使不完的牛劲,在幼儿园接他放学时,别的小朋友都能安安静静的等家长,只有他在那乱跑,为此我还跟他爸爸说做检查的事情,孩子爸爸说我想太多”小凯妈妈跟石彦欣主任说道,“这孩子现在不学习,说也不听揍也不管用,真是没办法,正好趁着周末带孩子看看。”

在诊室中小凯就坐不住,这动动那摸摸,还一直打断妈妈的话,好动注意力不集中的情况非常明显,经过详细问诊及诊断结果显示,小凯患有注意缺陷多动障碍。小凯妈妈得知孩子的情况,不紧不意外,还说后悔没早点来,早该给孩子干预了。

根据小凯的情况,石彦欣主任制定了中西医结合治疗+注意力训练+物理治疗的干预治疗方案,经过两个疗程的治疗,小凯的情况越来越好,复诊时,妈妈反馈孩子“稳重”了不少,做事认真专注了,自己会制定计划并去遵守,也没有再出现打别的同学的情况,学习成绩也提升了很多,特别是数学提升了30多分。

小学阶段正是养成良好学习习惯的开始,这个阶段孩子自我行为控制能力差也是正常的,但是屡次不改,怎么说都不听,打也没有用,问题就非常棘手了。

在门诊上经常有很多家长“恨铁不成钢”,甚至通过打骂想让孩子听话,然而不仅起不到作用还会让孩子出现叛逆心理,影响亲子关系,其实找准孩子背后的原因才是最关键的。石彦欣主任表示,我国多动症的患病率约为6.26%,约有 2300 万儿童青少年正在遭受多动症的困扰,但由于疾病认知的不足,多动症孩子的就诊率不足10%,确诊的孩子中仅有不足三分之一的孩子接受了规范治疗。

因此,许多孩子表面上看起来是小动作不断、经常开小差,其实和小凯一样的孩子,是由疾病“注意缺陷多动障碍”(ADHD,俗称多动症)导致的。这是儿童精神科常见的一种神经发育性障碍,其中1/2-2/3的孩子可持续到青少年,1/3-1/2的孩子可持续至成年,会对儿童的学业、社交等多项社会功能造成广泛而深远的影响。而大部分儿童经治疗后,症状会得到缓解,学习成绩提高,功能改善。

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

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