在全球化背景下,

国际化人才培养已成为

教育领域的重要课题。

致力于培养具备中国精神、

全球视野和人类责任的

未来社会创变者,

八一学校国际部,

点燃学生心中所爱,

助力学生梦想启航。

立足八一科技特色办学优势,

国际部吸收先进的国际教育理念,

引进优质的国际化教育资源,

造就品德好、品行优、品位高,

具有中国精神、全球视野和

人类责任的未来创变者。

学生们不仅在基础学科表现出色,

也能胜任真实世界中的各类挑战。

FIRST Tech Challenge

FTC科技挑战赛,

是全美规模最大、

规格最高的机器人赛事,

致力于推动制造业所需人才发展。

每年约25万名高中生参加,

美国麻省理工大学每9个学生中,

就有1人参加过FIRST比赛项目。

RealWorld Design Challenge

真实世界设计挑战(RWDC)

是一项年度竞赛,

为全球高中生提供在团队环境中

应对真实世界工程挑战的机会。

参赛团队要设计一套无人机系统,

应对某个行业面临的挑战。

八一学校多年蝉联中国赛区和

世界总决赛前三名的好成绩。

VEX Robotics Competition

VEX机器人世界锦标赛,

被誉为世界级机器人竞技顶尖赛事。

不仅吸引了大量参赛国家,

还收获了麻省理工学院、斯坦福大学

等常青藤名校及国内顶尖高校的

高度认可和破格加分。

八一学校代表队连续多年

获得世界赛前三名的好成绩。

Deepracer-亚马逊自动驾驶赛

亚马逊云科技组织的国际赛事,

通过使用强化学习技术,

参与者可以训练和开发

属于自己的机器学习模型,

让一个1:18的无人驾驶赛车

自主学习和驾驶。

MATE国际水下机器人大赛

美国海洋先进技术教育中心(MATE)、

联合美国国家科学基金会(NSF)、

美国海洋科技协会(MTS),

共同举办了这一项全球权威

高校ROV类水下机器人竞赛。

至今已举办22届,

覆盖了全球42个国家和地区。

吸引了麻省理工、加拿大滑铁卢大学、

英国布里斯托大学、香港科技大学等

全球2000余所高校和教育机构的

27000余名选手参加,

是水下机器人领域规模最大、

影响力最强的国际赛事。

在八一国际部,

学生个性化成长与发展,

得到充分尊重和支持。

通过项目式学习、国际竞赛、

拔尖创新计划和科研课题等方式,

提升了学生的深度学习、专业探索、

实践探究和独立思考能力。

多元化的教育形式,

不仅丰富了学生的学习体验,

也为他们的学业规划、个人成长、

大学申请和留学成功提供了有力保障。

八一国际部紧跟世界发展前沿,

围绕国家科技战略需求,

探索具有理工学特色的育人模式。

致力于培养能够进入世界一流学科

继续深造的科技后备人才。

在高水平研究型大学的

优势基础学科引领下,

国际部形成了青年英才培养基地,

建立了重点培养拔尖学生的体制机制,

吸引优秀学生投身基础科学研究,

形成拔尖创新人才培养的良好氛围。

Alice Li(高二1班)

申请专业:生物工程

斯坦福夏校已录取

iGEM 线下实验

物理社团创始人

中科院生物电子实验室实习

HOSA 生物竞赛区域奖

HOSA 杰出荣誉

HOSA生物科技区域铜奖

i Gem金奖

Aidan Tao(高一1班)

申请专业:生命科学

北京后备人才计划入选

RWDC 小组运营经理

科技节射程挑战

CTB 社团分析师

School Live Club

AMC10

南京研学小组课题研究组长

David Wei(高二2班)

申请专业:生物

康奈尔大学动物学研究课题

中国科学探索会青少年生物

多样性考察

昆虫博物馆志愿讲解员

市中小学生网球赛进入第二轮

Mark Qian(高二2班)

申请专业:生命科学

GFSSM俱乐部

生化实验俱乐部

足球俱乐部

GFSSM全球未来空间学者会议

全国第二名、

会议基础设施最佳设计奖

加拿大CCC化学竞赛国家银奖、

全球优秀奖

HOSA-生物学与未来健康国家银奖

普通化学1部HOSA化学铜奖

在各类国际竞赛中,

国际部学子们表现优异,

取得了令人瞩目的成绩,

展现出卓越的学术能力、综合素质,

也展示了八一国际部

国际化人才培养方面的卓越成效。

特别感谢国际竞赛教练员的辛勤付出,

他们的专业指导和无私奉献,

为学生的成功奠定了坚实基础。

我们坚信,随着梦想的启航,

这些优秀的学子必将在

未来的社会中大放异彩,

成为引领时代发展的中坚力量!

选择八一国际部,

让我们一起在未来的三年中:

有一种关爱社会他人的体验,

有一份深刻体验的职业实践,

有一个自己主导推进的活动,

有一个亲力亲为创建的社团,

有一次海外大学研修的经历,

有一个深度参与的项目或研究,

有一份学术写作水平的报告,

有一条明确的学业发展轨迹。

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