2024年7月15日，由董道撰写的《定制未来：主流家庭教育传承手册》线上发布会在一片期待与瞩目中圆满落幕。此次发布会吸引了来自全国各地超过5000名观众在线参与，共同见证了这一家庭教育领域的盛事。

《定制未来：主流家庭教育传承手册》是董道教育传承三部曲的首部，针对家庭教育传承中的现实难题，致力于摆脱家庭矛盾、代际冲突、情感疏离、父代责任缺失、子代演化分歧等诸多家庭教育传承中的难言困境。主要讲述了社会运行的底层逻辑、人生运营的核心框架、教育传承的基本原理、家庭和睦的情感本质、代际累进的持续动能。

主流类群是指具有长期存在价值的群体。是否长久地存在是主流与非主流的一个主要区别。举个例子：长江与黄河就是一种主流。百川归海、大河东流，长江与黄河千百年来方向不变，而无论道路淤塞或水土流失，都在不断汇集各方水源的力量，滔滔不绝而川流不息地奔向大海。在漫长的生物进化史上，今天的人类就是一种主流的呈现。那些与人类产生演化分歧的物种，要么演化为智识依旧低下的动物，要么早已灭绝在历史之中。

类群跃迁是指在类群认知与实践上的跨越式成长。当人类集体攀爬类群的阶梯时，归根结底想竞争的是生存的选择权，那些时间与空间的自由度。每跃迁一个类群，获得幸福的概率就会极大提高，而选择的自由度也将更为广泛。

位置是一种稀缺的资源，注定了不可能恒定，也无法平均。演化是无时无刻不在发生的事实，没有人能永久地停留在同一个位置。每个类群都有符合每个类群的认知，只有通过改变类群意识、升维类群认知、获得类群特征才能具有类群识别与选择的能力，达到类群跃迁的结果。

希望子代是王子与公主，就要令他们具有相应的类群意识、类群特征、类群行为，而不是通过看影视看视频来制造身份的迷梦，通过父代臆想式的扮演而制造孩子在家庭里的骄横。

和自己的昨天有所不同，常是因为类群有了改变。和自己的昨天纠缠不清，则说明尚未完成类群蜕变，还存在“类群回归”的概率。很多偶然幸运者突然富裕，但仍然留存着对一些低级欲望的追求，没有产生“类群距离”就证明还没有完全“类群跃迁”，只是部分的类群变异而已。

在一个百废待兴的社会里，也许还存在着大量弯道超车的可能，而在发达又稳定的阶段，类群跃迁则需要更多的努力以及更长的时间。类群跃迁有可能会超越一代人的时光，而这恰恰是急于成功者所不愿等待的或者是不愿付出的，然而所有期待一蹴而就的愿望，很多时候只能被证明是一种空想。

家庭教育是类群意识形成的孵化池，学校教育是类群再生产的流水线，职业教育是类群特征塑造的训练场，社会教育是类群行为的矫正器，商业化教育是类群跃迁的助推器，自我教育是类群实现的发动机。

《定制未来：主流家庭教育传承手册》线上发布会的成功举办，不仅展示了书籍本身的魅力，也为广大家长提供了一个学习和交流的平台。相信随着这本书的广泛传播，将会有越来越多的家庭从中受益，共同迈向更加美好的未来。

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