（赵文汇）近日，聊城大学商学院（质量学院）社会实践队于山东省聊城市东昌府区开展“兼职收益有几何 学业影响怎调和”的社会实践活动，旨在深入了解大学生兼职的实际情况以及兼职与学业之间的相互关系，为大学生实现兼职与学业的平衡发展提供参考依据。

活动前期，社会实践队成员依据研究目的与学院学生特点，设计了详细的调查问卷，内容涵盖兼职经历、收入、时长、学业成绩变化、学习时间分配等。同时，社会实践队还制定学生访谈提纲，确定访谈对象选取标准，规划与教师、家长沟通的内容与方式，并积极与学院各部门沟通，获取开展活动的许可与必要支持，联系相关教师与家长，为实践活动顺利开展奠定基础。活动过程中，社会实践队成员不仅发放调查问卷，并进行了深度访谈，他们从众多有兼职经历的学生中，按照不同专业、不同年级的标准挑选出部分学生作为访谈对象。访谈过程中，他们着重围绕学生选择兼职工作的初始动机、在兼职工作过程中的收获体会与面临的困难挑战、如何在繁忙的兼职与学业任务之间进行时间与精力的平衡分配、对学院在学生兼职方面能够提供何种支持与帮助的期望等核心内容展开深入交流。队员们累计对多名学生进行了面对面的访谈，并对访谈内容进行了完整的记录与整理，为进一步挖掘兼职与学业关系背后的深层次原因获取了丰富的一手资料。此外，社会实践队还与学院的授课教师进行深入沟通交流，了解他们在日常教学过程中对学生兼职现象的直观观察与专业看法，并重点探讨兼职行为是否对学生在课堂上的专注度、参与度、表现情况产生影响，是否导致学生在作业完成的质量与效率上出现下滑，以及是否干扰了学生对专业知识的系统学习与深入理解等问题。

图为实践队员对学生进行采访

活动结束后，社会实践队成员召开总结会议，汇总分析调查问卷、访谈记录及教师与家长反馈信息。他们梳理出学院学生兼职现状，如常见兼职类型、收入水平与时长分布；明确兼职对学业影响，如时长与挂科率关联、对学习时间与专业知识学习的干扰。基于分析结果，成员们撰写实践报告，提出学生应树立正确观念、合理规划兼职与学习时间、优先选择有益兼职等建议，同时建议学院加强引导与支持，如举办讲座、提供信息与规划指导等，以促进学生兼职与学业平衡发展。

图为实践队员召开总结会议

本次社会实践活动为大学生兼职与学业平衡提供了极具价值的参考。一方面，助力学校和家庭深入洞悉学生状况，以便实施针对性引导；另一方面，促使学生深刻反思自身行为，合理规划大学生活，为未来的职业发展筑牢根基。它不仅有助于解决当下学生面临的现实困扰，还对高校教育模式的优化以及人才培养战略的完善有着积极的推动作用，在个人成长与教育发展的进程中搭建起一座坚实的桥梁。此外，此次社会实践活动也使实践队深刻认识到大学生兼职是一把双刃剑。一方面，它能拓宽经济来源、积累社会经验、锻炼综合能力，是大学生接触社会的重要窗口；另一方面，若处理不当，过度的兼职会严重侵蚀学业时间，影响专业知识的系统学习和学术素养的稳步提升。因此，大学生需在学业与兼职之间精准权衡，依据自身情况制定科学的时间分配方案，才能实现二者相互促进、协同发展，在保障学业有成的同时，为未来顺利步入社会、开启职业生涯积累丰富且有益的资本。

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