“因材施教”是我国教育思想的精华，所谓“夫子教人，各因其材”，就是指孔子在长期的教学实践中创造的这一重要教学方法和原则。而因材施教，恰恰是许多学校教育中的短板。但是天童自成立以来，都深耕于儿童素质教育，深知每个孩子都有他们的独特性，在教育他们的时候，都在努力去做到“因材施教”。

在去年的9月份，孙姥姥带着她的外孙来到了天童教育报名，校区老师在和她沟通之后，惊奇地发现，原来她的女儿曾经也是天童的学员。时隔16年，孙姥姥一直没能忘记天童老师的认真负责和当初女儿在天童得到的收获。当外孙到了合适的年纪，她毅然决然地再次选择了天童教育。

提及原因，是因为孙姥姥在天童找到了适合孩子的教育。16年前女儿在天童的学习经历让孙姥姥知道，天童的老师，会充分尊重每一位孩子与众不同的个性，会用自己的爱心、细心和耐心，去找寻每位孩子身上的独特之处，挖掘他们身上的闪光点，给予他们合适的教育方法。

16年前，孙姥姥的女儿性格比较内向，不爱说话，而天童的老师对她给予了极大的耐心，经常给她鼓励，去引导她找到学习语言的乐趣。孙姥姥的女儿在天童学习之后，变得能够积极主动地去面对难题，将学习当成了一种乐趣。

著名教育家陶行知曾言：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。”针对不同性格的孩子，天童的老师们都有不一样的方法去引导他们，为他们提供明确的指引，带他们找到自己的兴趣所在。

因此，即使过了这么多年，孙姥姥在有需要时，也是选择将孩子交给天童。孙姥姥的外孙性格和女儿不同，更加的外向，但是孙姥姥充分地相信天童，知道天童同样能够将孩子教得很好，这是对天童极大地信任与肯定。

其实每位孩子都是独特闪耀着的星星，也许在外人看来会觉得他们有的比较内向腼腆，有的比较外向活泼，但是只要引导得当，他们都可以变得优秀自信。

天童教育在素质教育已经深耕了十八年，始终专注儿童素质教育，以多元能力培养为主轴，致力于构建孩子未来一生的学习力。天童教育一直秉承着“用爱心做教育”的价值观，带着每位天童学员自信健康成长。

天童将“戏剧课”“益智课”等天童传统素质教育产品进行深化和升级，增加了“读者剧场”“音乐戏剧营”“科学实验营”等新的课程，都是为了让孩子们能够在多元化的课程中找到自己的兴趣点，认为学习充满了乐趣，开始对学习感兴趣，有好奇心。

天童感谢家长们的信任与肯定，今后也会用最大的努力，去培养好每一位孩子，让他们成为独一无二的自己，拥有赢在未来的能力，去走向更大的舞台，在阳光下健康成长!

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