每年的6月第三个星期日是一年一度的父亲节。在这一天，各家各户都有各自的庆祝方式，但节日的主题始终是感恩父亲的养育之恩。然而，小丁对记者表示，对他来说，父亲节却有着不同的含义。他告诉记者，他从未给自己的父亲送过一份礼物，因为他的成长过程中，父亲的身影并不常见。“小丁”的故事让我们思考父亲在家庭教育中的角色和影响。

在现代社会，父亲在家庭教育中的角色比重似乎在逐渐减小。来自四川成都的张女士在社交媒体上分享了她的观察：“去给孩子开家长会，推门一看，简直就像已婚妇女的聚会，一眼望去，全是妈妈，只有几位男士。”一位小学班主任无奈地说，印象最深的一次家长会，43人的班级只有7位爸爸。

中国教育科学研究院也曾做过一项有关小学生家庭教育现状的调查：结果显示，超过50%的家庭是母亲在负责子女的教育，30%的家庭能做到父母共同负责子女教育，而父亲担起主要教育职责的家庭仅占10%。

事实上，父亲对孩子童年成长的影响力要远高于母亲。美国心理学家曾经通过家庭实验得出一个结论：父亲对孩子成长的影响力是母亲的50倍。我国也曾做过类似的实验，结果显示，在双亲家庭的学龄儿童中，爸爸参与陪伴较多的孩子学习成绩比较好，孩子也更幸福。

然而，并非所有的父亲都有足够的时间来陪伴孩子的成长。在忙于工作、赚钱养家的压力下，他们往往忽略了孩子的内心感受，能够做到陪伴孩子的时间自然更少。我国著名心理学家胡慎之曾说过：“人生90%的短板，是来自父爱缺席。”因此，父亲不仅需要对孩子多些陪伴，还需要在有限的陪伴时间内带给孩子高质量的陪伴，实现陪伴效果的最大化。

对于高质量的陪伴，儿童教育专家卡特琳娜·盖冈这样说道，真正高质量的陪伴不是一直在场，也不是溺爱式的围着孩子转，而是“取决于是否掌握了符合孩子各年龄阶段的交流方式。”但对于家庭顶梁柱的父亲而言，平时对于孩子的陪伴或者辅导已是缺乏的状态，缺少对孩子的了解和认识，若是没有掌握合适的交流方式，强行以自己的标准或者主观意愿来将会事倍功半，甚至引起孩子的逆反心理。

如今，随着科技的进步和应用，让数据可视化、简易化呈现。并且在数字化教育领域，数据分析通过对孩子行为监测获得的数据进行分析研究，可以让学校、老师、监护人更加详细、清楚地了解学生的行为习惯。从而真正的理解孩子，帮助家长实现高质量陪伴。例如，iEnglish智能英语学习解决方案等平台可以帮助父母更好地了解和陪伴孩子的学习。通过这个平台，父母可以实时同步孩子的学习数据和状态，系统会自动分析学习记录，形成学习报告，同时iEnglish设置独立的家长端“iEnglish家长圈”功能，家长绑定孩子的学习账号，能实时同步孩子的学习数据和状态，这样的工具不仅可以帮助父母更好地了解孩子的学习进度，还可以帮助他们提供高质量的陪伴。

据了解，来自深圳的皮书慧在今年第二届参加iEnglish英语风采秀中一路过关斩将，并在总决选中获得了“年度口语之星”的奖项。皮书慧的父亲称，“iEnglish家长圈”是我们实时掌握孩子学习进度和学习内容的有效工具，即使不在身边，我们依然可以通过移动端系统看到孩子的进步，同时，作为家长还可以通过系统对于孩子的表现给予奖励，通过信箱给孩子以语言和文字上的互动鼓励，表达情感。

时代在变化，我们对社会角色的期待也在不断改变。但是，父亲在家庭教育中的价值和影响力是永恒的。当父亲们更多地参与到孩子的成长和教育中，不仅意味着孩子们得到更多的关爱和陪伴，也意味着家庭环境更加和谐，家庭生活更加丰富，家庭教育更加全面。