中国管理科学研究院特约研究员

山西高新技工学校　康富维

坚定不移，坚忍顽强，坚持不懈，艰苦而快乐地奋斗

海阔天空地想　脚踏实地地干　奋斗终生幸福终生

走在成功的路上你会发现，就因为有远大理想，不忘初心、牢记使命，所有的艰难困苦，错综复杂的关系．苦．脏．累．坎．泪等等，全部化成你前进的永不枯竭的动力，而且一路追求，一路幸福，远大理想才也支撑着社会的发展，是人的精气神。

仰望着光辉的顶点，用远大理想净化心灵，历练意志，毅力，排除万难，一不怕苦，二不怕死，放下包袱，勇奔顶点。

人就是活在希望中，强烈的生命欲望最重要，其实，伟大的光辉的顶点并没有想象的那么远，问题是基本上没有修路人，本来修路是教育的事，那个残酷的应试教育，夺去了学生的天真，幸福，生命激情，逼迫学生追求分数，分数放在了生命之上，何等摧残人性啊，现在，资本又介入了教育，不知道我们这个教育要走向何方！还说教育是用来分层的？社会认可分数和分层吗？社会和企事业是不认可那个分层的，教育为成功设定了很多弯路，因为教育者就不是很成功的，所以学生厌学。

现在教育又变成了追求金钱了，结果是学生少了精气神，萎靡不振，都变成了唯利是图的钱奴。

认准目标，从思想的高度分析问题，从制度的改革上解决问题，让人回归本性，真正掌握战无不胜的力量，要有强烈的意念，意志，毅力这些精神力量。教育的问题，具体讲就是教育原本是思想，是精神，是德智体美劳。拼命地追求钱就是资本主义，就是腐朽的，没落的，注定短命的，与猪毫无二致。

人一辈子是要学习，奋斗，做事，否则，枉来世上一匝。

教育的急功近利，产生了浮躁，教授编不了好书，学生不爱学习，浮躁的脱离实践的教育是不能服务社会的。

教育就是规定了些条条框框，学生在工作中打破这些框，才成才。

人们，奋斗吧，成功了或在成功的路上，有人追你，朋友多，甚至不怕离婚，不愁结婚，不主动搞关系，你的关系反而多了。人生最大最大的动力就是远大理想，是永不衰落的生命，是生命的续航，追求远大理想，就不怕苦，不怕累，不怕脏，不流泪，不怕老，甚至不怕死，亦能延年益寿。

没有学习能力的人就是现代文盲。

教育，攻心为上，内容为王，先开窍，再学习，功夫先用在开窍上。

人们，不要躺平，前途总是光明的，也没有理由躺平，选择躺平的人猪狗都不如。

人们，如果你生理上心理上有些不舒服甚至有些病，用你的远大理想是可以治好的，有时那些病是被忽略的，因为远大理想可以调动并产生全身的全心的正能量来治疗这些病的，远大理想是有一定的药效的，远大理想驱动人一直去做，能延年益寿。

有生命但又不自主，也确实不知道明天和生命的结束那个先来，然后再去理解生命的意义就晚一点了。

不奋斗是没有理由的，动物也在奋斗，人比动物强的地方是人有思想。

需要就是最好的老师，先开窍，再学习，效率更高，有的人学完了还没有开窍，肯定没学会，有用吗？需要，也是最大的学习动力，或者说是逼出来的，在学习上的困难都会迎刃而解的。

科研人才的需求量百分之一就太多了。

科学家也是劳动者：脑力劳动者＋体力劳动者。

我告诉你一个绝对真理，就是世界上没有绝对真理，

再告诉你一个世界上永远不变的东西就是变，你得学会变。

成才，全是在岗位上悟＋练出来的，没有岗位就没有人才！

改变了心情就改变了世界，改变了态度就改变了命运。

简单的幸福就是国家没有战争，家里没有病人，也没有犯人。

心的宽度等于生命的长度。

痛苦出现的时候就是你需要突破的时候。

失败是长根的时候，成功是长叶的时候。

如果不能改变你自己，那你就不能做成任何事情。

人不可以把钱带到坟墓，而钱可以把人带到坟墓。

世界上通向幸福的路，只有学习奋斗一条。做不好

不，肯定成不了才。

给孩子饭可以长大，给孩子理念可以伟大。

只有做是生产力。

想开了就是天堂，想不开就是地狱。

笨人容易成功，因为他一直做。

技校就是教育改革的排头兵。

具体问题具体分析。

实践是检验真理的唯一标准。

用爱好提升生命的兴趣，生活的质量，幸福的指数，工作的战斗力，

人生有四个目标，成长，挣钱，提拔，成就感，也是格局的顺序，追求成就感是最大格局。

没有成功就没有发言权。

自私的程度就是你失败的程度，痛苦的根源。

下等人为挣钱，谈是非；中等人为做事，谈事情；上等人为做人，做事业；谈思想。

平凡是伟大之母。

教育和科技出于劳动而背离了劳动和劳动人民，高高在上。

有的运动员说，少活几年也要冲出亚州，走向世界。而教育运动员就是为祖国增光，远大理想驱使，成绩便出来了。

远大理想要生根，发芽，开花，结果，在成功路上创造幸福。

因为人都一样，来也灰尘，去也灰尘。生命只是过程。

身体心理健康是１。其它全是0。最高境界是利他，远大理想。

企业是今天的ＧＤＰ，科学是明天的ＧＤＰ，教育是后天的

ＧＤＰ。

究竟是给学生熟鱼、生鱼、还是鱼竿？

什么情况下，人的潜力发挥最大呢？战场上，赛场上，考场上，九死一生时。

求未知才是生命的意义，也是人奋斗的价值。

中国学生得了知识消化不良症，小学生厌学，初中生厌学，导致全民厌学，找不到好书读，终生学习成为问题。

表扬，不要温水煮青蛙；批评，不要一棒子打死，表扬和批评的力度是：该人的承受力极限的７０％左右是教育教益最佳的。

有生命但又不自主，也确实不知道明天和生命的结束那个先来，然后再去理解生命的意义就晚一点了。

请企业家，科学家讲课，工匠，工程师讲课并著书，成功了再著书，再发言 。

清华的论文必须别人看不懂，要项目水平呀！全国教育看清华。

食品消化不了毒害身体，知识理解不了毒害心灵，浪费青春。

学习：跟虎吃肉，跟狗吃屎，跟羊送死。

格局：马克思可能有过很多敌人，但唯独没有一个私敌。

我还问清华的老师，你们清华究竟好在哪里？他说，我们那时候要住部队军训一年，比新兵连还苦，这是清华精神，那就是军队的教育作用太大了．是思想教育，长记心的教育，精神的营养。

老师怎么教，学生也不会，师傅不愿意教，徒弟也会。问题是学生，学还是不学？

最差的教育是没有灵魂的教育，应试教育就是没有灵魂的教育。

首先是劳动者，然后才有可能是工、匠、家、院士。

职业教育要学校变工厂，教室变车间，教师变师傅，作业变产品。

学习知识相当于吃饭，工作相当于消化知识，消化才产生能量，知识用于工作，知识才有用，才产生价值。

远大理想是正能量，是思想自觉，行动自觉。亦治肥胖，三高，懒惰，萎靡不振，抑郁，社会上的邪气。

你要上珠峰，就不在意小山头，也不怕小石头绊倒，听不见什么冷嘲热讽，也不在意闲言碎语，勇猛顽强地奔向伟大的光辉的顶点。

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