随着互联网、5G、大数据、云计算、AI以及物联网等信息技术的快速发展，数字化教育正逐渐成为教育的主流趋势。数字教育既是数字中国的重要组成部分，也是建设教育强国的重要支撑力量。而地处前沿阵地的深圳市宝安中学（集团）也率先将人工智能赋能教育，以虚拟学伴、智能助手、云端学校构建起属于自己的专属教育大模型，进而成为深圳教育界的排头兵。

6月21日至23日，华为开发者大会2024（HDC 2024）正式举办，深圳市宝安中学（集团）校长、高中部校长袁卫星先生受邀出席大会的“云商店助力智慧教育数字化转型，探索人工智能与教育信息化融合创新”分论坛，并以《人工智能赋能教育：宝安中学的实践与思考》为主题进行了相关分享，与全球开发者一起就华为云在教育领域的实践、运用与思考进行了阐述交流，探索人工智能与教育信息化的融合创新。

袁卫星介绍了宝安中学（集团）在拔尖创新人才培养方面的举措，强调教师是第一生产力，通过在编教师、第三方竞赛教师和荣誉导师团三支队伍提升教学质量。同时，学校积极应用人工智能技术，打造云端学校和专属教育大模型，提升师生的数字化能力和教学效率。袁卫星还提出了关于人工智能在教育中的思考：如何迅速提升师生人机对话的意识和能力？人工智能的角色定位、学习需求、教育过程等。

虚拟学伴：促进个性化学习

在华为云商店的支持下，宝安中学（集团）借助AI实现定制化学习的方式。知识图谱作为一种新型的知识表示和管理技术，可以有效地组织和挖掘海量的知识信息，为智能教育提供了强大的支持。知识图谱的形成，更是让学生对于知识的掌握情况一目了然。基于知识图谱实现对学生的个性化推荐，帮助学生找到最适合自己的学习路径，进而提高学习效果。

宝安中学（集团）还建立了数据领先、资源领先、教育领先的智能教育平台，学生登录即可进行相关科目的学习。

为提高学生的学习效率和兴趣，宝安中学（集团）还以互动式、体验式、沉浸式的虚拟陪伴，借助华为云实现推动教育变革。

智能助手：提升教学效率

在华为云AI技术的加持下，宝安中学（集团）推出了自己的智能助手。从课前辅助教师开展教案设计，到课中辅助教师课堂互动，再到课后辅助教师作业批改以及辅助教师家校沟通，贴心又能干的智能助手大大减轻了教师负担。

以AI减轻教师负担、助力教师成长，AI助力教学，宝安中学（集团）以此实现教育质量全面提升。

云端学校：拓宽教育资源

依托华为云，宝安中学（集团）还打造了自己的云端学校，并以此来拓宽教育资源。在云端学校，宝安中学（集团）建立起学校的专属知识库，这里不仅激活了既有的历史数据资源，还能吸纳第三方优质数据，呈现出丰富学校的教学特色和学术底蕴。

云端学校还涵盖了国内各版本的教材大纲、精心编制的教案、多功能模板、高质量课件等，海量精选资源在满足多样化教学需求的同时，也实现了优质教育资源的共享。

宝安中学（集团）的云端学校还可以为同学们提供灵活的学习方式，实现教育资源的公平分配，还能实现互动与协作并能及时评估与反馈。云端学校还打破了课堂地域限制，让城市与乡村实现教育同步，让名校教师的讲解传播得更广更远，让名校与普通学校教育差距逐步缩小。

华为云盘古预训练大模型助力构建专属教育大模型

袁卫星先生表示在人工智能时代，智慧校园不考虑AI技术就会落后。华为云与华云天图AIGC技术的助力，让宝安中学（集团）在构建大模型，吸收、沉淀全社会优质教育资源，训练专属“教育大脑”方面一路领先，助力宝安中学（集团）成为深圳教育界的排头兵，引领教育的创新与变革。

借助华为云盘古预训练大模型的基础能力，华云天图丰富的数据及应用资源，宝安中学（集团）大模型实现了模型预处理与监督学习、教育专家强化学习与教育知识增强学习，并以循环训练迈向教育的人工智能时代。

袁卫星先生指出，在华为云与华云天图的的全程助力下，宝安中学（集团）将全力打造三个“第一”特色示范校：深圳第一个有教育专属模型的学校，深圳第一个有教育AI基座的学校，深圳第一个AI应用教育全场景的学校。

深圳作为教育高地，宝安中学全集团师生将率先迈向人工智能时代，让宝安区教育成为AI时代的引领者、探索者，让孩子们成为AI时代的受益者，引领宝安教育变革发展。