2024年8月14日下午，想象力智能中高考在公司总部召开了“想象力智能教育研讨会”，来自全国各地的一众明师专家应邀参加了本次会议，想象力智能中高考创始人鲍总以及部门领导悉数全程与会，共同探讨课程研发的标准化流程以及升级迭代，助力更多孩子精准高效学习!

想象力智能中高考创始人鲍总首先在会上致辞，欢迎各位老师莅临总部，然后就自己的教育理念进行分享。各位明师专家也分享了课程制作过程中的艰辛和收获。

通过细致讲解，各位老师了解了想象力教育集团20年的发展历程和公司的强大的文化底蕴。接着，各位参会明师和公司领导针对课程制作标准化的流程及要求进行深入交流，力求打造有趣、有效、更有爱的课程内容，让孩子安心学习，让家长放心选择!

与此同时，想象力智能中高考8月精英集训正在总部进行，全体参加会议的老师，一起出席培训现场并分享了各自的课程制作理念以及课程特色，帮助合作伙伴更直观地理解产品内容和逻辑，明师们的精彩分享也成为本次精英集训的一大亮点。

本次会议中，老师们一致认为，智能教育完全可以作为学校教育的一种重要补充，具有学校教育无法实现的一些优势，市场前景广阔。

同时，智能教育产品竞争激烈，在这样的形势下，我们不能随波逐流，而要坚守“不误人子弟，不坑人钱财”的底线，保持“精准高效、智能应考”的产品特点。

1、要让产品能吸引人

线上课程有别于线下，我们要在“有趣”、“高效”上下功夫，让学生看到产品，就会爱上产品。

2、要让产品标准化、规范化、智能化

在讲义编写、视频录制等方面，严格按照标准化流程来操作。

3、要保证课程的正确性、科学性

各科教研组长、制作人(团队)、学管老师层层把关，努力做到课程“零失误”。

4、在课程设计及制作中，要有用户(学生)思维

要以用户(学生)为中心去思考问题; 要针对用户(学生)的各种个性化、细分化需求，提供各种针对性的产品和服务，真正做到“用户(学生)至上”。既顺应考试改革方向，培养学生获取新知识及运用知识解决问题的能力，也需要做些短频快的“技巧干货”。

5、在课程设计及制作中，要有系统思维

要从整体和全局的视角去分析、理解和解决问题。 只有每一讲的视频都做得很优秀，整套课程才算做得优秀;只有每一套课程都优秀，整个产品体系才能更优秀。

从课程立项到视频形成，是产品研发的最重要的环节。公司将在人力、财力、物力上加大对这些环节的投入，确保产品研发更上一层楼。课程只有更好，没有最好，我们要为孩子们打造出一大批更加“有趣、有效、更有爱”的好产品!

最后，想象力教研组胡庆彪组长，布置了课程制作的有关工作，并对本次会议作了重要总结。

想象力智能中高考将携手优秀明师团队，注重用户思维、系统思维，以更严谨的产品理念，更规范的制作流程，打造更加优质的内容，帮助更多孩子精准高效学习，圆梦理想院校，共同引领智能教育向前发展!

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