近日，由中国科协科普部指导、中国科协青少年科技中心主办的“科创筑梦”联合行动系列活动再传佳音。一场聚焦“科学探究课程与科普基地的有效结合”的专题讲座于近日（10月29日）上午在线举行，本次讲座以“融合·创新·未来：科普基地与科学探究课程的新对话”为主标题，吸引了众多科普教育工作者的关注。

本次讲座的主讲嘉宾是中国自然科学博物馆学会理事，中国科普作协常务理事、微创博志教育董事长王虎纹老师。王老师凭借20余年的中小学生科学教育经验，为大家带来一场关于科普基地与科学探究课程深度融合的知识盛宴。

在讲座中，王老师深入解析科普基地在科学探究课程中的独特价值，包括实物展示、互动体验、实地考察等多种形式。同时，他还分享如何根据不同年龄段和认知水平的青少年，创造性地设计科普活动，使科普教育更加贴近青少年的实际需求。

讲座的另一大亮点是探讨科学探究课程与科普基地如何相互促进，形成互补优势。王老师通过具体案例，展示在科普基地中开展科学探究课程的成功经验和教学效果。他强调，实践操作在科学探究中至关重要，鼓励青少年在动手实践中学习科学知识，培养创新思维。

此外，王老师还对科普教育工作者的角色定位和能力提升进行深入分析，强调其作为引导者和启发者的关键作用。他提出了一系列针对科普教育工作者的专业培训建议，包括科学知识更新、教学方法创新、活动组织能力提升等方面，旨在帮助科普教育工作者更好地利用科普基地资源，开展高质量的科学探究课程。

本次讲座的目标十分明确：为全国的科普教育工作者提供宝贵的指导和建议，推动科普教育事业的普及和深入发展；同时，激发青少年对科学的兴趣和热爱，培养他们的创新思维和实践能力，为未来的科技创新人才培养贡献力量。

据悉，2024年科普教育基地“科创筑梦”联合行动由中国科协科普部精心指导，中国科协青少年科技中心（中国科协科普活动中心）主办，围绕自信自立前沿科技体验、发现基础科学之美、生命安全与健康、建设美丽中国、建设和美乡村、传播科学文化六个主题，联动全国科普教育基地和其他各级各类科普基地共同开展前沿科技主题报告、青少年科学探究活动、主题开放日、短视频征集、科普人员主题交流等。

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