用爱谱写美好，用爱守护孩子，在红黄蓝幼儿园，有这样一群人，她们是默默耕耘在一线的平凡教师，用青春为孩子们点亮未来希望之路，用爱与责任浇灌每个孩子的幸福成长。

懂比爱更重要，接纳孩子的真实感受

陈思楠是红黄蓝幼儿园众多教师中的一员，在她的幼教生涯中，每个孩子都是她的幸福牵挂。而作为一名扎根一线8年的幼儿教师，在和孩子的朝夕相处中，她深刻地明白了懂比爱更重要，也学会了站在孩子的角度看待问题，体会孩子的真实感受。

陈思楠老师所在的班级，曾经有一名叫花花的小朋友，不太喜欢主动与其他孩子交流，每次活动都是扮演旁观者的身份。一次，区域活动开始了，大家都找到好朋友进入了自己喜欢的区域，花花却在一旁的椅子上坐着。

陈思楠对此很疑惑，并尝试以轻声细语询问孩子的真实想法，在没有得到回应后，她并没有再追问，而是表示愿意等待孩子分享内心感受的那一刻。她的懂和理解，终于得到了回应，花花主动坐到了老师的身旁，并且表示，“我喜欢你，愿意坐在你旁边”。

那一刻，陈思楠老师更加明白了孩子内心可能的感受，于是用更多的关切，鼓励孩子敞开心扉。在陈思楠的鼓励下，花花渐渐改变了，尝试着跟大家交流、互动，从刚开始的小心翼翼逐渐到自然大方地交流，快乐地融入到班级这个大集体中。

老师的爱，不是仅仅给予无微不至的呵护，更要关注到孩子内心的需求和真实感受，给予适当的帮助与支持。

爱是积极的关注和回应

“老师的一言一行影响的可能是孩子的一生，面对困难我也曾困惑过、无助过，但我从没有放弃过任何一个孩子。”从事早幼教行业5年的武晓老师，在北京长阳半岛红黄蓝幼儿园遇到了许多性格迥异的孩子们，有的安静，有的活泼调皮，有的敏感脆弱。但无论每个孩子表现如何，武晓都会倾注全部的爱，给孩子最积极的关注和回应。

武晓所在的班级有一个孩子叫做龙龙，从小班开始带“龙龙”，刚入园时他非常热情活泼，经常做老师的“小助手”。进入中班后，龙龙的弟弟出生了。此后，龙龙的情绪开始发生一些变化，会因为一点小事和小朋友发脾气，经常找老师告状，偶尔还会大哭。

武晓在发现孩子的这一变化后非常着急，随即和孩子的妈妈进行了沟通，通过孩子妈妈讲述，龙龙在家也有同样的表现，动不动就发脾气，遇事也讲不通道理，孩子的变化也让妈妈十分揪心。

孩子为何会发生这样的转变？如何才能调整？通过和家长的仔细沟通交流，武晓明白，可能是因为弟弟的出生，让龙龙缺乏安全感，感觉自己不再是爸爸妈妈的唯一，心里有些失落，从而发生了脾气的改变。

对此，武晓建议龙龙妈妈，多抽出时间陪陪龙龙，倾注更多的爱和陪伴，让龙龙知道有了弟弟就是多了一个爱他的人。同时，在班级里，武晓也和其他两位老师多沟通，共同关注龙龙的情绪变化。

在老师们和家长的共同配合下，龙龙终于有了一些改变，但随着年龄成长，又出现了凡事爱争第一，如果自己不是第一就会闷闷不乐自己发脾气的现象。为了更好解决这个问题，武晓开始更加关注龙龙的每个环节活动，并尝试让龙龙发挥自己的优势，鼓励龙龙遵守课堂的秩序，在龙龙能够遵守规则的同时让他去表现自己，发现龙龙的进步及时表扬，龙龙有不对的地方，找安静的地方和龙龙进行谈心。

此外，每天武晓都会和龙龙妈妈沟通，将龙龙在家中和在幼儿园的表现情况和妈妈互换信息，寻找合适的引导方法。在她们的共同努力下，龙龙在一点一滴地进步，像以前一样积极主动地融入到小朋友中，有了错误能够及时改正，在控制情绪方面有了很大的改变。龙龙的变化让武晓很欣慰，“孩子的感情都是最纯粹的，你对他的爱，他一定会感受得到并给予回应。”

数年如一日的付出，在平凡的教育岗位上，红黄蓝教师们收获的是幸福，是孩子们浓浓的爱意，也是家长和孩子们的认可。在教育这条路上，红黄蓝的教师们，还将继续用爱、责任和用心教育，帮助孩子谱写快乐、美好的人生篇章。

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