何晓旭,高中数学老师,毕业于四川大学,教龄十一年,作业帮直播课明星主讲,“快数学”课程体系建构人之一,撰写教学用书40余版。何老师被同学们亲切称为“旭爷”,授课风趣幽默,贯彻“得数学者得天下”学习逻辑,教你如何接近数学、了解数学、爱上数学,是作业帮“新匠师”代表之一。
和学生在一起最开心
何晓旭在天津线下机构教课时,发生过一件事。
培训学校租用写字楼是封闭的中央空调,不通风,每年4月和10月过度时间最崩溃,外面凉爽屋里闷热,孩子们上课状态就会受影响。为此,很多家长跟校区反应,起码装个风扇也好,但一直得不到解决。
“一个学期,4月没解决,马上到10月,娃儿们那么热,几个风扇也花不了多少钱,没有人管,我就直接找分区校长。”她不仅兴师问罪,还亲自监督校长,看着他给教室装风扇!后来,这个逼着校长装风扇的“旭爷”就成了孩子心中的“英雄”。
孩子们的“英雄”最怕生病。一年冬天,恰逢寒假刚刚开课,何晓旭不幸中招,嗓子说不出话,直接烧到39.8°,趁着中间休息一天赶紧去医院,打各种针,做雾化,吃药。医生吓唬她,病成这样不能上课,也不能再说话了,如果恢复不好,她以后就说不出话来了。
“我没管他,代课老师说我的学生她带不动,我爬也得爬起来去上课。”那个寒假,何晓旭早晨起来去医院做雾化,下午上课,就这么上下来了。她后来一直吐槽,医生就喜欢危言耸听,她现在还不是活蹦乱跳,那个寒假,何晓旭的学生“功不可没”,他们一到课间休息就催她喝水,所以才恢复得那么快。
从现在起就是“网红”了
一直在线下教书,何晓旭没想过太长远规划,从线下转线上似乎是一个趋势,另外“北京牛人太多了,我得去看看”。从天津到北京,高铁只需要40分钟,何晓旭却用了一年多。因为实在放不下几个毕业班的学生,她和孩子们约定好要一起走到最后,不能食言。她刚到北京的半年里每个周末往返一次天津给那几个学生上课,直到他们毕业。
翻回去看第一次上直播课的回放,何晓旭笑称,那个时候自己有点小木讷、小尴尬。经过两年适应,从线下到线上,除了授课形式变化,思维的转变更明显,“从前上课时我觉得在乎的部分,到了线上可能不需要甚至是要完全回避。”比如课堂互动,线上直播课近千人同时上课,各地网速不同,会有时间迟滞,影响互动效果。为此,何晓旭还得了自己第一份差评。“那个时候刚刚带课,学生给我差评原因就是互动题没有留够时间。”
教了十年书从没有过差评,何晓旭差点开始怀疑人生,她突然意识到自己现在好像成网红了,在线教师需要承受来自网络的各种评价,很无奈。一直以来把教书育人当快乐事,“我从中汲取快乐,所有的东西都是正面,突然遇到负面反馈,反差有点大。”
现在打开何晓旭的主页,已经有两千多条评论和留言了,再看到“差评”还会怀疑人生么?她说“网红”都只看好评,累了看看孩子们好评就能满血复活。
去年寒假课,何晓旭三个班连在一起,从下午4点到晚上11点。连续上几个小时,教学组提出帮她调整时间,何晓旭可不答应。“他们觉得我上6个小时肯定累死了,但是换了时间段,我的宝宝们怎么办,他们高中生哪有那么多时间可以换?”
不同时间段对应不同班型,作业帮直播课面向全国,学生水平参差不齐。作业帮高中数学研发的“快数学”体系,把高中三年知识点总结成186个大招技巧,从数学深层逻辑出发,解决同学数学学习痛点和难点。基础知识学不明白的孩子,能听懂方法技巧么?何晓旭也犯难了,她了解自己学生的水平,不仅教会方法,还要带他们梳理方法背后知识点,再庞杂内容也要全都讲一遍。但是,如果面对高中数学只能考8分的孩子,梳理太细就太难为他们了。
在反复研究,反复论证中,何晓旭找到了一个方法——取点式讲法,她还是会坚持梳理方法技巧背后的知识逻辑,但会根据不同水平学生的掌握程度有所取舍。这意味着,她把自己工作量根据不同层次的学生翻了好几倍。何晓旭经常自嘲,比起学校的老师,自己只是“后妈”,考8分的孩子能来上课,他们也许被学校放弃了,但“何后妈”一定不会放弃。
水利万物而不争 想给你们更多
作业帮直播课是“双师制”,何晓旭是主讲老师,另外配合辅导老师为学生一对一答疑。和她配合的辅导老师团队在西安,2019年暑假她基本上住在了西安。每天自己做课件到凌晨4点,睡一会儿,爬起来上9点半的课,当天下课后给辅导老师们培训,再和他们一起研究学生学情信息,根据学生反馈调整课程节奏和内容。“你看到过我页面里那种特别长的留言吧,跟小作文似的,那段日子就靠这个熬过来。”
作业帮高中数学除了厉害的“快数学”体系,何晓旭对自己的教学还有所坚持,“我这个人有点矫情,总还想把教书育人这些事融进课堂里,想抓住一些机会和时间,给他们传输一些人生观、价值观的思考。”提起高中数学,大多数人留在记忆里的是各种痛苦的解题过程,何晓旭希望孩子们能在数学学习中感受到快乐。线上直播课与线下不同,不能把学生固定在教室里,所以必须调动他们积极性,让他们想跟着学。
上课之前她会给孩子们放小视频,其中播过一个国外媒体质疑中国国民诚信度,他们的调查用电子邮箱的反馈数据为依据,而电子邮箱并不是中国人常用的联系方式。当他们通过微信、电话等重新做调查,发现钱包收回的百分比远高于外国。她跟同学们讲,数学做统计概率要用事实去说话,当被质疑时,要学会用科学手段回击。
何晓旭一直致力于让高中数学变得越来越简单,要实现这个目标,需要把知识点先在自己这里打磨消化,再变成简单的东西教给学生。不是有句“名言”叫做买菜用不到数学。讲统计概率时,何晓旭反其道而行,她告诉学生们,大妈买草莓用就是用的统计学。低端大妈从一堆草莓里随便拿;中端大妈会在几盒草莓里,这一盒拿一个,下一盒拿一个,这叫系统抽样;最高端的大妈会辨别盒子里草莓的区别,比如同样大小的盒子,一盒20颗的里面拿一个、40颗的拿两个,60颗的拿三个,按比例买草莓的是分层抽样。
做教育,学生反哺这件事情特别开心。
“你传递了什么,他们反过来给你回馈和关心,我就觉得再累也值了,生活中总要找一些使命感。”
上善若水,水利万物而不争,她的好,孩子们都知道。
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