9月30日，教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，指出在线教育有利于建设学习型社会，倡导在线教育健康、规范、有序发展。

12月16日，教育部公布首批教育移动互联网应用程序备案名单，一起教育科技旗下一起小学、一起中学、一起学、一起学网校等8款应用全部通过备案，全国范围内使用的教育移动健康app从此有据可查。

近日，央视新闻策划在线教育专题，认为在线教育有力的促进跨地区教育资源优化，可灵活配置教育资源。其中，一起学网校、一起中学成为“信息化助力解决教育发展不平衡不充分问题”的典型案例，在促进教育公平与个性化教育方面发挥了积极的作用。

专题报道了在宁夏银川永宁银子湖学校，副校长马宏斌通过在线教育平台辅助教学。马宏斌身兼英语教学工作，为了让学生学好英语，他引入了“一起中学”APP。

通过一起中学平台，老师可以在共享资源和精品资源中，自由选择全国教师的优质课件进行借鉴。针对学生接受知识的水平，选择性的把手机作业发送给每一个学生。通过软件自动批改作业。在班级的小数据库中，哪些题出错率高，哪些题学生掌握的最好，一目了然。同时通过App帮助学生掌握标准英语口语发音，有效的避免了“哑巴英语”。

经过马宏斌的努力，在他教过的班级英语口语考试中，很多孩子英语口语流利，发音标准，50人的班级中，10多人在英语口语考试中得满分。

此外，在线教育还可发挥自身优势灵活配置教育资源。远在江西省南昌市，正在上小学五年级的吴远航通过网络直播课方式辅助课后学习，而在此之前，此前由于父母文化程度不高，找课外辅导班价格费用高，路程远。为此父母为吴远航报名了一起学网校。

在网校里学习，如果吴远航没听懂，可以选择回看课程视频，或者通过视频或者文字语音的方式继续请教辅导老师，这样足不出户就可以获得全国优质教学资源，这无疑大大提升了学生的学习效率。现在每个周末晚上两个小时的网上数学课堂，是吴远航这几年雷打不动的安排。

信息技术的快速普及，打破了教育过程中时间、空间的限制，打破地域“教育高墙”，一起学网校让偏远山村孩子也能像大城市的孩子一样做最新的题，听最新的答疑解惑;一起中学的英语练习不再是尴尬的“哑巴英语”，而是从听力、朗读、对话、书写全方位训练。可以说信息化技术是促实现教育公平、实现个性化学习的重要力量。

八年来，一起教育科技致力于让知识和能力一起构建学生核心素养，让乡镇和城市一起共享优质教育资源，让科技和教育一起实现美好的学习体验。此次备案通过，央视点赞是对过去成绩的肯定，未来一起教育科技将会继续保持教育初心，继续保持对教育信息化的使命和价值的长期追求，为用户提供专业、安全的智能教育服务体验。

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