（作者：李青山）在“互联网+”时代背景下，智慧教育已经成为重要的教育手段，不断融合到教学当中，助推教育革新，提升教学质量。我国智慧教育领域知名专家刘岩将云计算、大数据等新兴智能化技术融入到教育方式中，研发出一系列先进的智慧教育技术成果，在丰富智慧教育手段、完善智慧教育体系，助推教育转型等方面作出了卓越的贡献。

刘岩一直从事智慧教育工作，深谙智能化技术对智慧教育的重要性。在她看来，智慧教育的发展，首先要注重教学质量、教学反馈，在充分发挥智能化技术优势的基础上，对接教育现实需求，深化智能化技术与教学、管理和服务的深度融合，丰富智慧教育服务手段，创新发展。同时要充分利用、发掘优质教育教学资源，满足教育多样化、个性化需求。让教师能够施展高效的教学方法，让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和良好的学习体验，使其由不能变为可能，由小能变为大能，从而培养具有良好价值取向、较强执行能力、较好思维品质、较深创造潜能的新时代人才。

刘岩认为，如今的技术水平，可以让学习变得更为快乐、更为简单、更为有效。在学校里，依托丰富的网络技术能力、云计算技术能力和整体规划能力，引入云计算技术、物联网与环境感知技术、移动互联与移动应用技术、云录播与互动教学技术等前沿的信息技术，通过软件自定义方式，注重和学校现有信息系统的融合，为学校真正构建起现代化的教学环境，让学校师生充分享受到信息技术发展带来的教学环境和教育方式的变化。在校园外，智慧教育平台同样发挥着重要作用。平台配置丰富、优质的应用工具，并对共享资源进行系统的整合与分类，可为老师在备课、授课、智慧学习等环节提供优质的资源服务，为学生提供泛在性、交互式、个性化的智慧学习环境。可以说，智慧教育为人们提供了“人人可学、处处可学、时时能学”的学习条件，使良好的教育不再是稀缺资源。

近年来，刘岩一直投身于智慧教育技术的研发与创新当中，希望通过先进的智能化手段来不断提升现有智慧教育的水平。她研发取得了基于人工智能技术的英语—汉语教学辅助系统、面向学生的教学效果智能化分析云平台系统、基于3d建模和虚拟现实技术的诗歌学习鉴赏系统、基于DL的文言文识别与翻译系统等多项先进的技术成果。这些成果在推广应用中都产生了良好的应用效果，推动了我国智慧教育体系的完善和发展，加速了教育行业的转型升级进程。

基于人工智能技术的英语—汉语教学辅助系统是刘岩众多成果中的优秀代表之一。该系统是一种基于“导、学、练、测”理念与模式的双语学习系统。由教师端、学生端、管理员端3个子系统共同组成，通过云平台将教师、学生联系起来，为双语学习者提供更具层次化，针对性的服务。在应用中，教师可直接在系统中发布学习任务，监督学生学习状况，点评学生成绩等；学生通过系统，除了完成教师布置的学习任务外，可选择习题库中的各种题型进行练习，提升双语学习水平。系统自带的诊断功能，不仅可为学生的练习给出分数，作出解析，还可以根据学生的学习情况制定个性化的学习方案，针对弱项进行合理强化，帮助学生更好的掌握知识点。系统不但可以应用于双语教学，在STEM（Science，Technology，Engineering，Mathematics）课程教学中也有显著应用效果，打破了传统教育系统固有的课程体系和线性学习的特征，构建多维的知识点关联关系，学习者学习时不一定按照知识结构进行，而是可以根据个体情况，灵活调整学习内容和学习进程，减少了学习者无谓的负担，提高了学习效果和效率，实现了个性化和针对性教学愿景。

刘岩表示，智慧教育体系的建立与发展不是一朝一夕的，随着技术的革新换代，将不断有新技术涌入其中。而对于她这样的教育技术研发专家来说，就是要深耕于教育第一线，及时掌握最前沿的技术，了解教学过程中的实际需求，才能在第一时间研发出适合教育发展、时代发展的优秀成果来。

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