教育评价是指通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程，教育评价可以为提高教育质量、规范教学秩序、完善教育管理系统等提供依据。索尼充分发挥逆向思维，从教育评价体系倒推，研究出了完善的KOOV青少年编程教育解决方案。本文就KOOV评价体系对KOOV教学的指导作用进行简要剖析。

近年来，索尼教育携手北京师范大学教育技术学院陈桄团队共同研究适合中国学生的智慧编程教育方案。陈老师的团队经过整理，将教育评价体系归纳为两大框架。第一部分是诊断性评估，分为科学知识、技术应用、计算思维能力、空间思维能力四大维度；第二部分是过程性评估，包含工程思维、审美能力、团队合作、创新意识以及语言表达五个方面。

在该教育评价体系的指导下，KOOV的教学目标也愈发清晰。例如在编程教学中融合数学、物理等各科知识，在寓教于乐的氛围里，让学生更好地理解和记忆；在课堂教学中，让学生将所掌握的技术应用到现实生活中来解决问题，与技术应用维度的考核正相契合；KOOV不是为了教会学生写代码，而是希望学生在遇到问题时，可以像程序员一样把难题分解、综合与不断调试，着重计算思维而不是代码技巧的培养；KOOV的拼搭环节是用来锻炼青少年的空间想像能力的，通过使空间结构内部的各种关系可视化，寻找解决问题的答案。在过程性评估中，工程思维是以求效率来创造价值的思维，追求创新，KOOV引导青少年从现实出发，制作出更具效益的新型产品，使效率与效益兼顾。在以青少年编程教育为核心的KOOV各项竞赛的赛题设置中，团队协作能力和语言表达能力是重点考察的部分。此外，KOOV的设计中也饱含美育的巧思，而培养创新意识更是融入于KOOV教学的方方面面，成为灵魂之所在。

诊断性评估四维图

过程性评估五维图

KOOV HERO APP是将教育评价体系进行落地实践的典型成果。KOOV HERO APP是辅助KOOV学习的应用程序，基于教育专家们对青少年编程的理论研究与实际教学经验，将教育评价九大维度与智慧教育科技结合，在单次试炼场中生成诊断性评估四维图，注重考察学生掌握学科的整体程度，在单次项目制学习中生成五维图，着重进行过程性评估。由此，以更加动态多元的评价标准，直观测试出学生在不同能力训练领域的长处与不足，及时查漏补缺，更好地提升自身素质，真正做到了以学生为出发点，促进个体和谐发展。

在未来，索尼将继续完善教育评价体系，以更加有效、简明、科学的指标系统促进和激励学生更好地投入学习，使学生在更具科学性和可信性的评价体系指导下不断地得到成长与进步，取得理想的教育成果。

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