中国科普网讯（李鹏 记者胡利娟）近来，随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策落地，“双减”工作推进到从“量”到“质”，从“有”到“精”的阶段。

12月10日，北京市海淀区羊坊店学区各校校长、教学副校长、教学管理干部、教研组长齐聚北京市海淀区七一小学，召开主题为“聚焦作业设计、展示学生风采”的“双减”工作现场会。

“双减”新征程中，不仅需要校长精准的顶层设计、中层领导的精心部署、教师们作为“双减”落地的“执行者”，作业设计攻坚战的“排头兵”，更需要一线教师们落实到日常教学的每一节课堂中。

如何做强课内教育教学，实现提质增效？七一小学校长张建芬作了题为《努力让每一个学生绽放出美丽的光彩》—“双减”背景下发挥学校育人主体功能的思考的精彩发言。张建芬表示，“双减”工作把时间还给学生，让学生回归校园；把空间还给学生，让学生自由飞翔。学校充分发挥育人功能，让学校真正成为高质量育人的主阵地，为学生全面发展创造有力条件，让每一个学生都绽放出美丽的光彩。

实施“双减”政策，是教育格局的重大调整，是教育观念的巨大变革，是对学校办学理念的挑战，对教师专业成长的考验，需要教育管理者有着深刻的洞见。

海淀教师进修学校副校长马耀国为老师做“双减”背景下作业设计的做了高屋建瓴的专业引领。马耀国指出，教学设计、作业设计要指向“系统设计”、对焦“学科素养”；通过布置“好玩”、“好用”的作业形式,培养学生良好的学习习惯；让学生在“做作业”中“学会学习”，收获成功的体验，让创意作业成果成为教育资源和学生成长的阶梯。

文章投诉热线:156 0057 2229 投诉邮箱:29132 36@qq.com