科技日报记者 马爱平

日前，由国家心理健康和精神卫生防治中心主办、中国家庭报社承办的“关注心理健康，促进家庭幸福”家庭心理健康促进学术交流活动在京举行。

国家心理健康和精神卫生防治中心党委书记、主任姚宏文表示，作为基本社会细胞，家庭在与学校、社区、专业机构乃至全社会的连接中扮演着至关重要的角色。对常见心理行为问题的认识和对专业机构、社区及社会心理健康服务的了解关系到能否构建有益于心理健康的和谐家庭氛围，关系到家庭成员能否获得及时有效的家庭支持及在出现问题时能否得到援助、干预和诊疗，还关系到整个社会心理健康工作的推进和全民心理健康素养的提升。希望通过研究家庭心理健康建设新方向，探索建立家庭心理健康服务体系，倡导开展家庭心理健康宣传，普及知识，推进培训，提高全民心理健康素养，在新的历史时期、新的发展时代，倡导全社会携手奋进，共同促进心理健康和精神卫生防治工作高质量发展。

国家卫生健康委老龄健康司二级巡视员齐新杰强调，老年人心理健康问题，事关老年人的生活质量、无数家庭的幸福美满和整个社会的和谐安宁。关注和推进老年人心理健康工作，既是实施积极应对人口老龄化国家战略的必然选择，也是推进社会治理体系和治理能力现代化的内在要求，意义重大。下一步，国家卫生健康委将深入推进老年人心理健康相关工作，丰富老年人精神文化生活，提升老年人生活质量。

活动现场，国家心理健康和精神卫生防治中心副主任王钢宣读了《家庭心理健康促进倡议》，提倡通过“提升个体素质，激发家庭活力，联动学校力量，团结亲朋邻里，发挥社区智慧，创新社会服务，传承文化血脉，弘扬文明风尚”进一步促进家庭心理健康，提升群众心理健康水平，助力健康中国、平安中国建设。

中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林以《社会和家庭视角下如何保障儿童青少年心理健康》为题，深入介绍了家庭、学校和社会对儿童青少年心理健康的影响。他强调，要正视并接纳情绪问题、心理问题，家长要鼓励儿童青少年通过说出自己的感受来寻求帮助。学会疏导不良情绪、保持适当运动、养成规律的作息都有利于儿童青少年心理健康。

清华大学社会科学学院院长彭凯平分享了《家庭心理健康的积极心理学启迪》。他提出，用科学方法探索家庭成员内在积极心理体验，促进家庭心理健康建设。

北京师范大学心理学部教授、中国心理学会常务理事、中国社会心理学会前任会长许燕以《代际人格决定孩子的未来》为题，介绍了家庭关系对儿童青少年心理健康的促进作用。她认为，素质教育是塑造完整人格的教育，民主的家庭教育方式对孩子建立积极人格具有较强关联性。

北京师范大学心理健康教育与咨询中心常务副主任、北京高教学会心理素质教育研究分会副会长宋振韶以《中华优秀传统文化与家庭教育》为题，阐述了中华优秀传统文化与家庭教育的关系以及如何促进家庭心理健康。他认为，家庭教育的核心应该是先学做人再学做事。

活动举办了以“家校共育、护航健康青少年”为主题的圆桌论坛，清华大学社会科学学院积极心理学研究中心秘书长田敏，临床心理学博士、精神科医师徐凯文，北京中学小学部主管杲振洪围绕家校共育对青少年心理健康发挥的作用进行交流。专家表示，互联网心理健康服务模式为公众获得心理健康知识，提升心理健康的认知度提供了方便；“内卷焦虑”“空心病”等热词已成为一些年轻人的“标签”，出现“空心病”的问题根源是缺乏感恩心、孝敬心、恻隐心、责任心等，家庭教育重在立德树人；呼吁关注家长和老师的心理健康，避免将坏情绪传递给学生，在教育中务必将学生的健康放在第一位。

我国数字科技迅猛发展，航天科工二院工会副主席任丽丽分享了名为《从数字看心理》的主题报告，从应用层面分享数字心理筛查的作用。

活动中，第二现场主持人兰州市东郊学校政教主任赵莉通过视频展现了兰州市西固区福利西路小学（兰化四小）学生在学业压力、亲子关系、校园交友等成长过程中遇到的困惑，提出青少年常见的心理健康问题，以及从学校层面关注心理健康、关爱青少年福祉的系列举措。

活动现场视频分享了乡村振兴和共同富裕宏观背景下，陕西省白河县的村民在家庭心理健康建设方面的暖心故事。

在本次活动上，“家庭心理健康促进计划”启动。

（文中图片均由中国家庭报社提供）

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