“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家长是孩子的第一任启蒙老师，担任着“唤醒”孩子灵魂的重要职责。为了帮助家长们更好地了解教育规律，科学地教育孩子，与学校共同为孩子打造安全舒适的成长环境，博实乐教育集团倾力打造星光计划第二季-博实乐家庭教育公益讲堂。

三期课堂云集教育专家、名师、优秀家长、教育媒体人，多维度阐述家庭教育的理念和方法。详实的理论，丰富的实践方法还有简单易懂的语言，吸引数十万人参与线上互动，受到家长们的一致好评。

本次活动博实乐联动南方都市报、爸爸真棒及潇湘晨报，全网累计播放量超130万次，其中南方都市报、爸爸真棒直播流量超日常直播数据3倍以上，湖南省媒体潇湘晨报创年度最高流量纪录。

家校共建  提升孩子内驱力，促进多元成长

在第三期讲堂，我们邀请了博实乐教育集团两湖区域总校长、长沙碧桂园威尼斯中英文学校校长、2020年《光明日报》第三届“中国好校长”段佳琪，第十一届全国人大代表、全国抗震救灾先进、长沙威尼斯中英文学校学生家长刘晓武、湖南经视资深新闻主播同时也是家长的王欢、长沙威尼斯中英文学校四星名师张耀老师作为主讲嘉宾，围绕《提升孩子内驱力，促进多元成长》这一主题展开精彩的分享与讨论，以下是本期内容的精彩回顾。

段佳琪：

要悟透教育和孩子成长的规律

“双减”之后该如何推动孩子持续学习？影响孩子内驱力的重要因素有哪些？学校是怎么培养孩子内驱力的？段佳琪校长为此做了深刻的解答。

（段佳琪校长分享）

段校表示，在双减背景下，我们一定要悟透教育和孩子成长的规律。

“教育规律的本质是唤醒，学生成长规律的核心是自我成长，两个加起来，就是要唤醒孩子自我成长的内驱力。” 他认为影响孩子内驱力形成的因素有四点，而针对这四点，段校也分享了长沙碧桂园威尼斯中英文学校的一些具体方法，给家长提供了一些有益启示。

第一是好奇心。双减之后，孩子的作业减少，学习时间减少，而段校长则表示：“少即是多”。“留下空余的时间，孩子们可以体验教材以外的世界，可以去解决问题，面对问题，在这个过程中，他会产生新的学习欲望和梦想。

第二是归属感。段校提醒家长们：成长和学习是学生自己的事，对于孩子的学习一定要尊重和接纳。为了提升孩子的归属感，长沙碧桂园威尼斯中英文学校打造了“生命课堂”，倡导“把学习还给学生，让思维进入课堂”。

段校长详细解释了生命课堂的三个标准：“一是让孩子进入一个安全受鼓励的环境，保护学生的发言权，在这里学生的错误都能得到及时正面的反馈。学生得到保护和尊重，让学生敢问、敢呈现自己的思维，从而促进更深层次的学习。二是落实好‘把学习还给学生’的原则。我们每一节课都要经过独学、对学，群学和师生共学，让学生真正理解和吸收知识。三是策略性练习。让学生产生学习的基本冲动，同时我们会呈现学习成果，促进学生进行更高阶的学习。”

此外，为了提升孩子的归属感，长沙碧桂园威尼斯中英文学校还实行“学科加”和“走班制度”。段校长表示，“每个学科和年级都提供不同起点、不同学习材料，不同学习空间和高度的课程。在这样的课程里面，学生可以自行选择，能够按照自己的水平和能力打破学习的天花板。”

第三是成就和价值。段校长提出了一个新奇的理论：成功是成功之母。他表示在学习过程中一定要帮助孩子创造微成功，因为每一次小小的成功都会给学生带来学习信心。“内驱力源于价值感，价值感源于一次次成功的累积。”如果孩子学习成绩普通怎么获得价值感？“我们可以为他降低学习难度，提出差异性的要求，用其他的学习方式去激励他。”

第四是意义感和目标。“如果学习总是从课本到试卷，从试卷到作业本，学生会感到枯燥。但是把学习与社会问题结合起来，这个过程就其乐无穷，学生会慢慢形成自己的目标和梦想。”段校长解释道。

张耀：要多维度去考量学生

理解教育理念容易，但是在实际教育实践中，我们会遇到各种各样的问题。张耀老师对此感触颇深。结合17年的教学经验，她总结了以下方法激励孩子，让他们保持对学习的热情。

（张耀老师分享）

张老师表示要让孩子在学习中有胜任感，帮孩子找到归属感，鼓励孩子培养自主感，还有就是打造良好班风和学风，让集体氛围带动孩子爱上学习。

张老师用一个形象的比喻来形容老师对孩子的培养原则：“多一把尺子，就多一批优秀的学生。”她表示，要多维度去考量学生，学校会搭建各种各样的平台让学生发现自己的闪光点，去激发学生的潜能。同时她也强调，“要为孩子营造安全受鼓励的学习氛围，在这里师生交流是自由民主的，我们鼓励不同的声音，促进孩子的共同成长。”

刘晓武：要相信榜样的力量

家长常常对孩子的叛逆感到头疼，在学习上又把握不好“管”的尺度。在家庭生活中，我们如何有意识地去培养孩子的内驱力呢？刘爸爸结合自家孩子的教育经验进行了分享。

（刘晓武分享）

刘爸爸表示，要建立良好的信任关系。作为家长，不管什么年龄，都要对孩子真诚，“真诚产生信任，父母对孩子的信任是激发唤醒内驱力的前提条件。”

同时，要保持和孩子的有效沟通，尊重孩子，适当让孩子自己做主。刘爸爸强调了榜样的力量，他相信家长可以通过共同学习，共同成长，从而唤醒孩子内驱力。

家校如何合作，才能提升孩子内驱力？

提升内驱力尤其需要家校配合，家校合作、齐头并进才能达到事半功倍的效果，才能激发孩子内在的学习力和进取心。

（四位嘉宾同台讨论）

对此段校分享了两点看法：

第一，家庭是孩子内驱力启动的第一阵地。如果家长能够捕捉到孩子的天赋，从天赋入手，可以更快地唤醒孩子的内驱力。

第二，家校共育是加速孩子内驱力成长的催化剂。“家庭和学校要达成对教育理解的同频共振，要实现教育行为的相向而行。”

刘爸爸认为家校共建要做到家校是一种亲密的合作关系。他表示，首先，家长对学校事情应该是有限的关心而不是无限的关注，应该信任学校和老师；其次，每个人经历家庭教育、学校教育、社会教育以及自我教育。家庭教育是先导和起点，它的侧重点应该放在孩子良好习惯和正确价值观的培养上。

嘉宾分享后，博实乐家庭教育公益讲堂进行了提问环节，线上观众的反响热烈，积极提问，现场嘉宾倾情解答，纷纷表示收获良多。

博实乐家庭教育公益讲堂  三期金句回顾

至此，博实乐家庭教育公益讲堂的三节课程圆满落幕。回顾三期讲堂，我们依旧能从嘉宾的金句里，感受到他们对教育的坚持，收获家庭教育的思考和正确的方法。

“双减可以让孩子有更多时间和更多机会来发展我们的核心素养，更能适应未来的挑战。”——博实乐教育集团高级副总裁、博实乐广东碧桂园学校总校长程晋升

家长如何配合学校开展教育工作？“要去了解学校，了解项目，了解课程，了解孩子的学习规划，了解他的学习进度，有了更多的了解，才能更多地理解学校和老师到底在做什么，为什么这么做。”——优秀家长代表宋海涛

双减后家长和孩子时间更多了，怎么算高质量陪伴？“第一开心，第二个层次，在开心的基础上双方还能有收获就更好了，不一定要追每次都有收获。”——华南师范大学心理学院教授、博导攸佳宁

“家庭教育组重要的一个词就是尊重，家庭教育需要这种悟道，最终发现有用的字有6个：自律、自学、自立。自律是抓习惯，自律、自学、自立的背后是立德树人。”——博实乐区域总校长兼碧桂园实验学校总校长、著名家庭教育专家陈钱林

“从小培养好孩子的学习习惯和学习能力，及早放手培养他的自立能力，让他的一生能够愿意追求，感受到生活快乐的这种兴趣的培养。”——知名国际K12教育平台“爸爸真棒”创始人曹慧颖

“确保每个人都有一个积极的心态，这就是我们的家长和孩子们能过够保持快乐的原因，与孩子们一起时，多鼓励他们。”——广州斐特思公学人文心智关怀副校长Charlotte Marsh

“内驱力源于价值感，价值观源于一次次成功的积累。一次次成功累积能重置学生对自身的认知，重置他们的价值观，重置他的信心。”——博实乐教育集团两湖区域总校长、长沙碧桂园威尼斯中英文学校校长段佳琪

“我们老师会尊重孩子的兴趣爱好，相信他们的能力，孩子在自己胜任的领域培养自信，就能更好地促进他的个性成长。”——威尼斯中英文学校四星名师、优秀班主任张耀

“我们做家长的首先做好榜样的力量，让孩子真正地去尊敬父母亲，学习父母亲，以及能够感受到父母亲那种榜样的力量，这种力量我觉得应该传承给孩子。”——优秀家长代表刘晓武

感谢大家的支持，看到家长们的反馈和评价，除了感动，更多的是感受到了责任和使命。每一次教育经验分享对博实乐来说都是一次新的开始，每一位家长的信任对博实乐来说都是前行的动力。

寒假来临，我们也邀请了多位教育专家，以短视频的形式，为大家分享寒假家庭教育的科学方法和理念。关注博实乐视频号及抖音号，我们将持续为家长们赋能，帮助孩子走上成功之路。

博实乐，点亮孩子梦想。

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