近年来，我国基础教育事业取得长足发展，越来越多的家庭从希望“有学上”进入希望“上好学”的新阶段，对基础教育高质量发展提出了新期待、新需求。而推动基础教育数字化转型，提升教育智慧化水平，正是顺应社会所需、回应家庭所盼的必由之路。

天立教育凭借深耕基础教育20年所积累的经验，积极响应教育部“教育数字化战略行动”要求，把对数据资源的创新应用与整体推进智慧教育升级紧密结合起来，探索出一条基础教育数字化转型的高质量发展之路，逐步引领教育数字化转型浪潮。

01 瞄准个性化精准教学，构建一站式智慧平台

凭借先后服务数十万学生和家庭所积累的丰富教学经验，立足完备的师生家长真实需求和满意度调研，依托专业的技术研发团队，经过持续科研攻关，天立已逐步构建起完善的智慧教育一站式解决方案，覆盖课堂内外、学习前后全流程，满足学生、教师、家长和学校多方所需。

聚焦精准教研教学、高效练习和可视化管理等学校高质量发展核心需求，基于来自教学一线的海量数据，通过创新研发，天立智慧教育平台已广泛服务旗下数十所学校的数万师生家长，极大提升了备课、教学、辅导、考试、评价质量。

通过智慧平台，学校教学管理的主要环节，可实现高效的学情数据抓取、建模分析与可视化输出，让老师们教得更精准、孩子们学得更有效、学校综合管理更智能。智慧平台串联起人、数据和场景，为教学一线有效减负，显著提升了个性化精准教学、作业布置批改和考试数据分析的效率，不断为师生减负增效，从而更好地实现因材施教和立德树人的教育追求。

02 聚焦核心素养提升，丰富科技课堂内涵

“全人教育”关键在学生核心素养的养成。在学生核心素养中，“科学精神”与“人文底蕴”都处于金字塔的基础位置，发挥着至关重要的作用。

“双减”后，为帮助学生更加高效地在课堂上养成理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，同时对现代人工智能的发展和应用形成相对全面的认知，天立艾度教育团队不断完善“TLI”K12人工智能教育整体解决方案，帮助基础教育阶段的师生，突破科技教育瓶颈。

以科普教育为面、以人工智能为核、以航天科技为突破口，结合STEAM、创客等多种教育模式，天立TLI课程已经形成贯穿整个K12学段的内容、活动和竞赛闭环，科学地解决了“学什么、教什么、师资怎么培训、教学成果如何、怎么评价”等一系列基础教育科技课程打造难题。

TLI课程中，人工智能编程、无人机、机器人、信息学奥林匹克竞赛等内容，被科学编排为伴随孩子年龄增长，层层递进、分层分类的精准学习和实践课程，共同服务于培育学生核心素养这一最终目的。

培育学生核心素养的同时，天立艾度教育团队还为有志于在科技领域深耕钻研的师生提供完整的“学生成长体系”和“教练成长体系”服务，帮助他们从兴趣起步，一步步成长为能在国家级科技竞赛中崭露头角的优秀选手和教练，从而实现更大的人生理想，推动国家科技进步。而与之配套的专业赛事信息跟踪与分析系统，则让师生的参赛和成长之路事半功倍。

2021年，天立联合遵义市教育局，共同举办了“遵义市人工智能教育观摩会暨天立教育第二届人工智能创新挑战赛”。此次挑战赛，天立完备、先进的科技课程内容设置和赛事组织体系，给与会嘉宾留下了深刻的印象，也树立起天立在科技课程领域的标杆形象。

03 围绕师生发展需求，办人民满意的教育

办人民满意的教育，要始终把握师生成长发展的核心需求，分清目的与手段，用满腔热情和实实在在的研发投入，不断丰富育人手段，达到培育核心素养的最终目的。

天立的智慧教育平台、科技课程和家校共育实践，作为来自于教育教学一线、服务于教育教学一线、且已经取得教育教学一线高度认可的成果，其前沿性和社会示范价值得到不断彰显，已经具备了走出天立、面向社会全面推广的基础。未来，在教育数字化转型浪潮中，相信会有越来越多致力于教育教学和综合管理质量提升的学校引入这些成果，共同为社会创造更大价值。

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