与众多喜欢讲“概念与哲理”的专家教授不同，认识陈茂斌老师的人们都会亲身感受到他的和蔼可亲！陈茂斌曾经因把儿子培养成13岁重点大学生，16岁清华大学研究生而知名！

尽管这种家庭超常教育的成功，也曾经饱受大众“揠苗助长”的嫌疑。但不可否认的是，陈茂斌已经积累了一大批拥趸，并将更多的孩子培养成卓越儿童，通过陈茂斌指导家长或者家庭教师辅导孩子进行家庭超常教育的儿童很多，遍布国内外。尽管陈茂斌不和他们线下见面，但是还是成效显著。这些孩子抛弃补习班、博览群书，周末走进社会、享受自然生活。随着更多的孩子自身走向“卓越”，不少质疑陈茂斌的人们也向他竖起大拇指，自己的孩子也让陈茂斌进行家庭超常教育指导，希冀自己的孩子也能够成为高智力人群，实现人生的腾飞！

把16岁孩子培养成清华大学研究生，靠的却不是“死记硬背”，而是习惯培养

2014年，当时就读于成都高新实验中学的陈勇豪，被东南大学少年班录取，“13岁少年读大学”的新闻瞬时刷屏媒体圈。4年后，这位少年又在教育圈投下一枚“重磅炸弹”——以专业总分第一名的成绩，被清华大学研究生院生物医学工程专业录取，成为当年考取清华大学研究生中年龄最小的一位。

事实上，这并非是陈勇豪第一次刷屏，他的人生早已启动开挂模式，他曾经从小学3年级跳到6年级，又从小学6年级直接跳到高一。这样的跳级经历，自然成为媒体聚焦的焦点，也让陈勇豪获得“神童”的称谓！然而，在接受采访时，父亲陈茂斌却坦言，自己对陈勇豪的培养并无特殊之处，“培养孩子的关键在于点燃他内心的动力，有了积极性，自主学习自然水到渠成。”

在陈茂斌对孩子的教育与培养中，十分注重习惯的培养。他曾经总结说，好习惯都是有意识培养出来的，其中包括三个方面：一是时间管理，特别是作息时间要规律；二是要做好复习和预习；三是要有意提高思维速度，想得快、做得快。而家长要做好孩子的‘军师’和‘伙伴’，而不是‘领导’，这样才可以在学习和生活中和孩子共同成长，让孩子真正体会到学习的乐趣！

出版《快乐高效教子经》，提出大幅度拉升儿童认知能力的主要模式，是对大脑的高频次刺激

2015年5月，陈茂斌撰写的《快乐高效教子经》得到出版。这本家教书在国内第一次提出了家庭超常教育的定义：先知先觉的家长，愿意彻底改变孩子命运。通过家庭成员对孩子进行超常规教育，大幅度拉升孩子的学习能力。然后孩子自主学习，高效学习，抛弃补习班，周末走进社会，走进自然，博览群书。

在陈茂斌发表的论文《高频次刺激大脑是大幅度提升儿童认知能力的主要模式》中，从保护大脑，避免对大脑造成损伤；对大脑的刺激要坚持，要需要更多的时间去唤醒；儿童大脑要经常受到高频刺激；要区分态度与能力之间的关系等四个方面，提出提升儿童认知能力的主要模式。并从家庭教育和学校教育两个方面，谈到了对大脑高频刺激的应用进展，为儿童提供更为宽广的成长空间！

全身心投入到家庭超常教育之中，为培养更多卓越儿童享受幸福生活竭尽全力

陈茂斌将自己的孩子早早培养成清华大学研究生。随着知名度的提升，尽管仍然伴随质疑声，但是随着陈茂斌将更多的孩子培养成卓越的学生，有更多的家长找到陈茂斌，希望陈茂斌能够成为自己孩子的导师。于是，在2018年，陈茂斌将全部精力投入到家庭超常教育之中。

陈茂斌开展的家庭超常教育，主要指导家长对孩子进行珠峰（科大）少年计划、学能提升计划、数学专项计划、清华北大计划、常春藤校计划等家庭超常教育培养计划，培养更多卓越儿童（他们很多在13岁前轻松高效学完初中高中课程）。陈茂斌培养的学生，分布在全国各地，及国外的爱丁堡、旧金山、墨尔本等城市。

陈茂斌坦言，家庭超常教育计划，不只是让孩子获得更多知识，而是大幅度提升他们的学习能力，以进行自主学习、高效学习，他们共同抛弃补习班，博览群书，周末走进社会、走进自然，充分享受学生时代的幸福生活。而接受陈茂斌家庭超常教育计划的学生，不是所谓的“天生神童”，几乎全部都是启动年龄在3-9岁智力正常的普通孩子！

陈茂斌并不像其他教育专家，喜欢侃侃而谈一些专业性的理论。如果你认识他，会觉察出他除了多一份知性与“落地”之外，与其他人别无二致！尽管已经成为教育专家，但是陈茂斌更喜欢称自己是一名“极客”，因为教育的很多理论是很难实施的，但是陈茂斌更喜欢先实施，在实施的基础上提出自己的教育理论。

就如同他提出的“家庭超常教育理论”一样，也是先有很多成功的例子，在成功的例子基础上总结形成的理论，并惠及更多的儿童与青少年。陈茂斌表示，自己将会不遗余力的全身心投入到家庭超常教育之中，他不在乎成功背后伴随的质疑声，用他自己的话说：“只要自己在全身心的培养、用正确的方式培养每一位孩子，能够得到孩子与家长的认可，就足够了”！

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