近日，国内领先的课后服务管理平台今托管平台母公司今之港宣布，旗下的今素质托管基础课视频库正式上线，旨在丰富课后服务优质内容，促进课后服务提质增效，助力学校深化育人主阵地作用，推动“双减”工作做细做深做实，实现区域教育数字转型、智能转型、绿色转型。

 今素质托管基础课视频库

 

助推课后服务内容建设  数字化赋能高质量课后

党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这是对新时代基础教育改革发展提出的新要求与新任务，是新发展阶段基础教育高质量发展的基本导向。今素质托管基础课视频库深入贯彻落实二十大精神，“坚持需求牵引、坚持共建共享、坚持育人为本、坚持集成创新”，统筹学生、教师、局校、家长等多方核心诉求和关键难点，持续更新品德教育、生命与安全教育、科普教育、文化艺术教育等课程资源，随点随播，按需迭代，助教助研助学，以数字化赋能高质量课后，是应对教育数字化形势下教育发展新任务与新要求的创新举措，是共享企业多年教育科技研发积淀及市场化服务经验的有效做法。

目前，今素质托管基础课视频库已为今托管平台的合作学校开放了课程资源免费使用的权限，同时可面向全国各地学校提供个性化课程定制服务，促进学生全面发展、健康成长，致力于成为国家教育数字化转型的助推器，真正做到高质量校内课后服务课程资源大规模常态化应用，为课后服务在全国范围内的提质增效贡献力量。

 

 

佛冈县第一小学基础素质课 

今托管平台课后服务·国防教育课程

  探索课后服务评价机制  科学打造高质量第二课堂    

课后服务让学生回归校园，是培养学生跨学科素养、提升其解决实际问题能力的重要途径，是学生在自主选择的前提下获得全面发展的可靠载体。什么样的课后服务是好的成功的？符合“双减”政策要求的课后服务要达到什么标准？

从当下实践来看，一些学校的课后服务工作缺乏系统设计，管理流于形式化、简单化、随意化，缺乏具体的实施标准；内容上存在“一刀切”现象，过于单一，不能很好地满足学生发展需求，因而导致部分家长、学生、教师等对课后服务产生认知偏差，甚至产生了“取消课后服务”的声音。

对此，学校一方面需要深刻理解把握课后服务相关政策要求，多措并举将课后服务课程开齐开好，使课后服务成为落实双减、五育并举的有效支撑；另一方面要创新管理方式和服务模式，借力社会各界优质资源，释放数字化技术效能，协同提升课后服务质量，在减轻教师管理及授课压力、推动参与课后服务的教师按劳取酬、基于学生个性化需求打造分层课后服务体系的基础上，形成可持续经验，激发教师学生内驱力，为他们提供更加广阔的发展空间与场景。

今托管平台课后服务·数学思维游戏嘉年华

广东省清远市广大附中美林湖学校不断强化素质教育特色化打造，推动双减政策真正落地。依托入选教育部教育管理APP白名单且具备与国家统一平台实现数据对接能力的今托管平台，学校对校内课后服务进行一站式智能化管理，通过完整的50%SaaS+50%线下的创新模式以及“全链条”操作标准，帮助教师轻松完成考勤、课堂动态分享等教学管理任务，精准生成可视化学情数据，让课后服务过程及成果一目了然，大大提升课后服务执行效能。同时经由内挖外引，学校不仅能够充分利用好校内教研师资资源，还建立了校社合作机制，大力拓宽课后服务资源和师资力量，增强课后服务吸引力。此外，以管理平台为抓手，学校持续探索课后服务评价机制，对校内课后服务进行评价、分析及完善，实现了课后服务的科学化、规范化、系统化、流程化发展，为提升学校教育高质量发展夯实“管理的地基”。

今托管平台将继续打造双减提质增效的教育生态循环，全面支撑义务教育学校课后服务高质量发展，持续推进高质量课后服务普惠每一个孩子，每一个家庭，助力构建新时代智慧教育强国。今托管平台已于 2022 年 10 月 27 日顺利通过教育部教育管理信息中心检测，并率先完成与国家统一平台的地方集成。

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