2024年10月31日至11月1日，由陕西省咸阳市秦都区教学研究室主办、咸阳彩虹学校承办，杭州铭师堂数字科技有限公司协办的“教育数字化背景下普通高中优秀学生培养模式创新研讨会”在咸阳彩虹中学成功举办。此次盛会邀请了全国知名的高考研究专家、杰出教师、著名校长以及教育界权威人士，与教育企业专家齐聚一堂，共同探讨在新高考改革的大背景下，如何更有效地培养优秀高中生。
会议深入探讨了高考综合改革的深层逻辑，交流了区域、学校和企业在培养优秀学生方面的成功案例，并积极寻找高中优秀学生培养的高效途径。此次研讨会的目的是为了在“三新”改革的浪潮中，帮助学校精准定位优秀学生培养的关键要素和有效策略，确保在教育变革的洪流中能够明确方向，实现高效发展。
来自陕西和甘肃两省的40多所高中的校长、副校长、年级主任以及学校周培优的负责人等教育界精英齐聚咸阳，共同参与这一盛会。与会的嘉宾们就如何培养顶尖创新人才、教育数字化的新趋势以及高中教学管理等领域的创新实践经验进行了深入的交流和探讨。
会议伊始，秦都区教研室主任赵刚宁发表了开幕词，向出席研讨会的各位嘉宾致以热烈的欢迎。他强调，教育的数字化转型是当前教育改革的关键趋势，对于提高教学品质和优化教育资源的分配具有至关重要的作用。在这一数字化教育的背景下，探索培养顶尖创新人才的新策略和新途径，对于民族的复兴和国家的繁荣富强，提供人才支持和智力保障，显得尤为重要。
咸阳彩虹中学学生发展中心副主任黄莹分享了题为《新高考下拔尖创新人才培养策略》的宝贵经验。黄主任从四个方面阐述了该校的拔尖创新人才培养策略：一是打造高效课堂，夯实教学基础;二是培养良好学习习惯和关键能力，筑牢学习根基;三是聚焦拔尖创新人才培养目标，积极探索实践路径;四是反思现有不足，借势未来发展机遇。彩虹中学在优秀人才培养方面的扎实举措和取得的显著成效也给到了与会专家、校长及教师们新的启发。
杭州铭师堂周培优项目的负责人、高中物理特级教师的潘春萍，带来了一场题为《数字化背景下优秀学生培养模式创新探索》的精彩演讲。她深入阐述了杭州铭师堂精心打造的优生培养方案——“周培优”。该方案融合了全国顶尖教师的智慧，专注于通过分层教学和针对优秀学生的弱科强化，来培养优秀学生。通过三年的系统化培养，旨在提高学生进入顶尖名校的竞争力，并为学校的发展奠定新的格局。除此之外，此方案以高考评价体系的“一核四层四翼”为基础，开发了旨在提升学生学科关键能力的“四化”课程：思维分析的可视化，图形呈现的动态化，问题剖析的渐次化，以及解题过程的规范化。这一创新方案有效提升了学生的学习效率，也助力学校个性化教学工作更加科学化。
彩虹学校的校长李小平对上午的演讲进行了精辟的总结。他呼吁与会者全情投入，积极交流，将这些先进的教育方法带回各自的学校。
中国人民大学国家发展与战略研究院研究员、教授、博士生导师，以及《高考研究报告》(高考蓝皮书)执行主编徐尚昆教授，分享了题为《高考综合改革的底层逻辑与应对之策》的宝贵经验。他强调，创新人才培养是我国教育改革的核心所在。高考改革正经历着深刻的转变：从“学科知识本位”转向“学科素养本位”，从“考知识”转向“考能力素养”，从“解题”转向“解决问题”。并提出“三线”理论：核心价值“金线”、素养能力“银线”、情境载体“串联线”，阐述学科素养并非知识、能力、价值观的简单相加，而是特定情境下完成学科任务的综合素质结构。
高级教师，四川省雅安中学高中教科处主任兼年级主任，校培优负责人、雅安市政协委员，姜志远以《精准培优 赋能生长》为题，慷慨分享了雅安中学在推进精准培优方面取得的宝贵经验，特别强调了引入升学e网通周培优方案后的显著成效。河南省骨干教师，河南省学术技术带头人徐慧老师做了“语文学科三年整体规划”的分享。
全国自制教具能手、湖北省新锐班主任、湖北省优秀教师、湖北师范大学兼职硕导、隆中名师但世辉分享了题为《让更多的学生上更好的大学——普通高中教学管理的襄阳实践》的宝贵经验。他着重介绍了以下几个方面：一是构建高效发展的双向驱动机制。通过师生互评、双向监督、多元选择等机制，激发师生潜能，促进共同发展;二是确立质量为先的教学改革方向。学校以教学视导六环节为抓手，统筹高一、高二、高三年级的教学工作，形成整体合力;三是探索优生持续培养的襄阳模式。学校整合校内外资源，组建了奥赛教练队伍、强基辅导队伍和名师走班队伍，并积极探索创新举措。
在学校交流环节，与会嘉宾分享了各自学校的优秀学生培养做法，优势和不足，并就各自学校在周培优落地实践中的优秀做法、经验及成果进行了深入交流和探讨。这一环节不仅促进了各校之间的相互了解，也为推动优秀学生培养模式的创新提供了有益的启示。
本次“教育数字化背景下普通高中优秀学生培养模式创新研讨会”圆满落幕。会议汇聚了来自全国各地的名校代表，共同探讨新时代优秀学生培养的理论与实践。与会代表分享了各自学校在课程设计、教学方法、优生培养，特别是数字化教育方面的创新实践和显著成果，为参会者提供了宝贵的经验借鉴。
会议为参会者搭建了一个高效的学习交流平台，使其对教育数字化新趋势和高中优秀学生培养新模式有了更深入的理解。相信通过此次研讨会的成功举办，我国高中教育将在创新发展的道路上迈出更加坚实的步伐，迎来更加美好的明天。
