为落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,按照《幼儿教师专业标准》《幼儿园指导纲要》《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保教质量评估指南》文件要求,培养高素质学前教师队伍,中国教师教育网联合成都市青羊区学前教育协会于 2024 年 12 月 04 日—12 月 06 日开展“匠心课堂——自主游戏观察”幼儿园专场观摩活动。来自四川省成都市、南充市、乐山市、凉山州等300余名资深教研员、园长、骨干教师参与此次活动。

本次活动特邀多位知名教育专家,搭建“观摩知名教师现场自主游戏活动”的新型培训模式。推进课程教学改革的出发与路径深化,探索建立全面深化幼儿园教学改革的有效机制。

会议全程由成都市青羊区学前教育协会许娟老师主持,成都市一幼幼教集团党支部书记、园长司茜、中国教师教育网四川办事处主任宋冠宇、成都市青羊区学前教育协会会长耿晓东、四川省教育科学研究院附属实验幼儿园教学负责人刘佳灵、中国教师教育网四川办事处副主任宋俊利等专家、领导出席活动开幕式。

12月04日上午,300余名教师分组观摩早操活动、区域游戏,参观园所环境。根据幼儿的身心发展特点及培养目标而精心设计编排适合各年龄段幼儿的早操;园内各个区域都经过精心设计,如小厨房,模拟了真实的生活场景,让幼儿在游戏中学习社交与生活技能;科学探索区配备丰富实验器材,激发幼儿好奇心与探索欲。从孩子们的游戏中,学员们看到了附幼乐玩、慧玩、开放、自主探索、丰富多样的游戏观。

12月04日下午,附幼刘佳灵老师和潘幕元老师分别以《玩出高品质—园所内涵发展的三条路径》和《从督导评估办法看幼儿园体育活动的组织与实施—玩出好身体》为题进行分享。刘老师从“玩出好身体”、“玩出好品格”、“玩出好思想”、“玩出好智能”四个方面向学员们分享了附幼的课程体系—慧玩。潘老师结合教学实践,阐述了幼儿体育活动的组织应以专业的运动技能发展知识的掌握为前提,以游戏化的方式为抓手,以科学体质监测为保障,有效地开展幼儿体育教育活动。

12月05日上午,重庆大渡口幼儿园教育集团正高级教师、重庆市特级教师赖天利带来题为《立足于幼儿园文化的园本课程建设—课程游戏化》的专题报告。赖园长通过各类视频、图文呈现,展示了渡美文化“一园一场景,一园一特色”的园本特色活动,并从“自主游戏”主题切入,分享幼儿园课程与园本课程建设、幼儿园课程体系建构要素等五个方面。

12月05日下午,空军军医大学西京医院幼儿园园长、正高级教师、全国模范教师、陕西省特级教师李娟带来题为《玩着玩着就长大了——以游戏为基本活动的幼儿园课程实践》的专题报告。李园长从“童年的秘密”、“游戏的力量”、“和孩子一起游戏”、“开创属于儿童的乐游园”几方面一一展开介绍,同时分享自己对幼儿发展的教育理念:教育工作者要充分尊重孩子的游戏权利,让孩子在玩中学、在玩中成长。

12月06日,在幼儿教育迈向精耕细作的当下,一场聚焦“幼儿自主游戏观察”的圆桌对话热烈开启。怀揣为幼儿打造趣味且富有教育意义游戏空间的热忱,旨在深挖自主游戏价值,剖析实践难点,大家畅所欲言、各抒己见,现场思维火花频现,干货满满。

对话由成都市金牛区教育科学研究院幼教教研员陈丹主持,成都大学师范学院副教授范小梅、成都市蒲江县北街幼儿园党支部书记、 园长王红宇、会理市第三幼儿园党支部书记、园长徐梅担任学术嘉宾。

在主题发言环节中,学术嘉宾首先概括了幼儿游戏的理论依据,再从如何准确定位教师角色,运用何种支持策略等方面,生动诠释了自主游戏在幼儿成长中的关键作用,提供了丰富而深入的见解。

随后进行现场对话,学术嘉宾针对重点问题进行了详尽且富有建设性的回答。在场的焦点问题主要集中在教师如何平衡游戏中的“开放”与“引导”;如何平衡自主与集教的矛盾;如何有效观察等方面。学术嘉宾指出对于“开放”与“引导”,要给予幼儿充分自由,教师在关键时适度介入;对于自主与集教的矛盾,需合理安排时间和内容,集教为自主提供基础,自主巩固集教成果;对于有效观察,要明确目的,运用多种方法,注重细节和幼儿发展特点,并将观察结果用于教育改进。

会后,成都市金牛区教育科学研究院幼教教研员陈丹老师作活动总结,指出本次幼儿自主游戏教育论坛的成功举办,不仅是对当前幼教领域的一次深度剖析,更是对未来幼儿教育发展方向的一次积极探索。我们期待,通过持续的教研与努力,能够进一步推动幼儿教育事业的发展,为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空。

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