学子心声 收获成长
张怀熙
在与新英才同学的讨论中，我意识到，在AI时代，最宝贵的并非记忆知识的能力，而是提出正确问题的能力、跨学科整合的创造力以及一份不可或缺的人文关怀。学校“爱与创造”的理念在此刻得到了升华——用创造力驾驭技术，用爱心为科技注入温度。
陈海诚
这次科技节感受颇丰，了解到北京新英才学校的科技节是如何举办的，也看到了不同种类内容丰富的科技作品，感受到北京新英才的浓厚的科技文化。我还结交了两个国际学部的朋友，得到了刘校长和剑桥教授的指导。他们的话给了我莫大的鼓励，我坚信在未来能够越做越好。
科创联动 展示风采
2025年10月28日，北京新英才学校2025年度未来创新者大会火热举行，厦门英才学校普高部高二（9）班张怀熙、国际中心高一（16）班陈海诚两位同学，在数科中心崔建峰、朱新飞两位老师的带领下携优秀科创作品参会。此次访问，不仅是厦门英才学校科创教育成果的一次展示交流，更是南北英才学校深化科创领域交流合作的宝贵契机。
北京新英才学校一年一度的未来创新者大会，是全校科创教育的年度盛会。大会汇集了过去一年里全校师生精心研发的优秀科创作品，涵盖人工智能、机器人技术、数字应用等多个前沿领域。活动现场，师生们积极参与，或展示成果、或交流想法、或探讨难题，浓厚的科创氛围感染着每一位参与者，成为了激发创新思维、孕育科创灵感的重要平台。
在此次大会上，厦门英才学校的两位同学凭借出色的科创作品崭露头角。陈海诚同学带来的“郑成功AI数字人”，将历史文化与现代人工智能技术巧妙融合，通过精准的数字建模和智能交互设计，让郑成功这一历史人物以生动鲜活的形象“重现”，不仅展现了对历史文化的深入理解，更体现了在AI技术应用方面的创新能力。
张怀熙同学团队研制的“六轴魔方复原机器人”，则以高精度的机械结构和高效的算法程序，实现了对魔方的快速、精准复原，充分彰显了其在机械设计与编程领域的扎实功底和创新思维。
两项作品吸引了现场师生和嘉宾的关注与赞誉，纷纷驻足观看、交流咨询，对作品的创意理念、技术实现和应用价值给予了充分肯定。更令人欣喜的是，这些作品还赢得了刘炜校长和剑桥大学Peter Bolgar教授的高度认可。刘炜校长对作品中所蕴含的创新精神和实践能力表示赞赏，认为这充分体现了学校在科创教育方面的成效；Peter Bolgar教授则从专业角度对作品的技术细节和发展潜力进行了点评，并给予了宝贵的指导建议，为同学们未来的科创探索指明了方向。
此次赴北京参加未来创新者大会，对厦门英才学校的两位学子而言，不仅是一次优秀科创作品的展示之旅，更是一场沉浸式的研学成长之旅。在大会现场，他们与来自兄弟学校的师生交流互动，分享科创经验、探讨技术难题，不仅开拓了科技视野，还学习到了更多先进的科创理念和方法；在与专家学者的交流中，他们进一步明晰了自身科创作品的优势与不足，激发了更强的科创热情和探索欲望。
两校教研 资源共建
厦门英才学校数科中心与北京新英才学校数科中心的教师们随后还开展了一场深入的联合教研活动。双方围绕AI课程建设、科创竞赛开展以及教学资源共建共享等关键议题展开了热烈讨论。在AI课程建设方面，双方分享了各自学校的课程体系、教学方法和实践案例，探讨了如何根据学生的认知规律和发展需求，优化课程内容，提升教学效果；在科创竞赛开展上，交流了竞赛组织经验、参赛指导策略以及如何通过竞赛激发学生的科创兴趣和能力；在教学资源共建共享方面，双方达成了初步合作意向，计划建立长期的资源共享机制，实现优质教学课件、实验设备、科创项目案例等资源的互通有无，共同提升两校数科教学的质量和水平。此次联合教研活动，不仅促进了两校教师之间的专业交流与成长，更为两校在科创教育领域的长期合作奠定了坚实基础。
科创深化 未来赋能
此次厦门英才学校师生赴北京新英才学校参加未来创新者大会及联合教研活动，是南北英才联手积极推进科创教育、加强资源共建共享、共育未来创新人才的重要举措。未来，厦门英才学校数科中心将继续以培养学生的创新精神和实践能力为核心，不断优化科创教育体系，深化两校协作，为学生搭建更多优质的科创平台，助力更多学子在科创道路上绽放光彩。
文字|崔建峰
图片|数科中心
美编|朱新飞
审核|崔建峰
