为深入贯彻落实 “新课标、新教材、新课堂” 改革要求，3 月 26 日，荣县玉章高级中学校组织召开专题工作会，围绕初高中教育一体化发展目标，系统部署新高考、中考命题研究与教学实践创新工作。
会上，教导处副主任童雨系统阐释了三大攻坚方向：一是聚焦政策落地，制定 “分阶段校本化实施方案”，将新高考改革核心要点与学科教学深度融合；二是构建校级题库，按学科模块与高频考点双向维度，整合 2020-2024 年高考真题，实现 “一键检索、动态更新”；三是建立 “能力立意 - 素养导向” 分析模型，通过 “数据 + 案例”双线研究，提炼语数外等学科核心能力考查规律，为科学备考提供实证支撑。
针对教学质量提升路径，教导处主任张伟提出"数字赋能、分层突破"的创新思路。他指出，依托高端资源构建分层训练体系，遴选优质模拟题实施精准训练；创新运用学情诊断报告系统，将数据分析转化为教学改进的“显微镜”，使分层教学成为质量提升的“助推器”，实现“教-学-评”的闭环优化。
车利副校长在会上明提升进高中考教学质量的四大举措：一是建立教学质量动态分析机制，定位薄弱环节与增长点；二是大力开展教材深度研读，梳理教材与课标、素养的对应关系；三是实施 “成果导向”教研计划，将微专题教案、考点解析手册等纳入教师考核；四是推进 “命题 - 解题 - 教学”一体化研究，各学科选定 1-2 个高频考点进行攻坚突破。
最后，学校党委书记邱光平在总结中强调，要重点抓好四件事：一是以初高中一体化为突破口，组建跨学段研究团队，强化知识衔接与能力培养连贯性；二是实施名校突破战略，设立 “双一流”"冲刺班并配备定向辅导师资；三是搭建 “青蓝工程”"成长平台，通过 “跟岗学习 + 课题研究” 加速青年教师成长；四是成立专项督导组，确保教研成果有效转化。
本次会议标志着学校教育教学改革进入深化实施阶段。未来，学校将通过团队协作凝聚智慧、精准教研提质增效、成果转化反哺教学，力争实现教学质量与升学成果的双向突破。
撰稿：柯洪琳
摄影：办公室宣传组
一审：阚荣书
二审：蔡筠
三审：邱光平、车利；
一校：王小荷；
二校：邱跃蓉；
三校：曾婷
