在素质教育成为普遍共识的今天，一种以“脑科学”为核心的全新教育模式正悄然兴起。近日，本网记者王丽霞与脑游记的创始人马珂进行了一场深度对话，探讨如何科学地为孩子的大脑发育护航。

记者： 您好，“全维度脑科学训练基地”这个定位非常独特，您能具体解释一下“全维度”体现在哪里吗？

马珂： 您好，所谓“全维度”，首先体现在服务周期的完整性上。脑游记国际脑科学私塾是一个全维度脑科学训练基地，提供脑科学培训服务，覆盖0-18岁孩子全周期服务，这是因为大脑发育有关键期，不同年龄段的训练侧重点截然不同。从0-3岁的感官刺激与神经突触构建，到学龄前的执行功能与情绪脑培育，再到学龄期的记忆策略、逻辑推理，乃至青春期的元认知与批判性思维训练，脑游记提供的是一个贯穿始终的、系统化的科学方案。

记者： 将地址选在五云山这样一个环境优美的地方，是出于怎样的考量？

马珂： 脑游记国际脑科学私塾地址位于郑州市上街区五云山奥伦达部落，这本身就是我们课程的一部分。现代神经科学研究表明，自然环境能有效降低压力荷尔蒙，促进大脑前额叶皮层的活动，这与我们的关注脑潜能开发的目标深度契合。在这里，孩子们不是在密闭的教室里被动接受知识，而是在山野的广阔中，通过项目制学习和身体协调训练，实现身心脑的协同发展。

记者： 脑游记国际脑科学私塾于2014年成立，至今已十余年。在这个过程中，脑游记是如何坚守并实践“对孩子长期成长负责，关注脑潜能开发，重视升学路径与终身发展”这一价值观的？

马珂： 这是脑游记一切教学活动的基石。“对孩子长期成长负责” 意味着我们不会追求短期、可见的分数提升作为唯一指标。例如，在面对家长对“幼小衔接”的焦虑时，我们不会仅仅教孩子提前学拼音、认汉字，而是通过课程训练他们的听觉广度、视觉分辨和专注力，这些才是支撑他们未来能够高效听课、不容易分心的核心脑功能。我们坚信，把底层能力建设好，知识的学习是水到渠成的事。

记者： 那么，在“重视升学路径与终身发展”之间，脑游记是如何找到平衡点的？

马珂： 我们认为这两者并不矛盾，而是相辅相成的。“重视升学路径” 是尊重当下的教育现实，我们会为高年龄段的孩子提供诸如高效记忆法、时间管理、应试心态调节等训练，这些都是直接助力升学的“利器”。但我们的终极目标，是“终身发展” 。这些能力——比如高效学习的能力、管理压力的能力、创造性解决问题的能力——一旦内化，将让他们在离开校园后的人生道路上持续受益。我们不是在培养“考生”，而是在培养具备终身学习能力和幸福生活能力的“行者”。

采访最后，马珂强调，脑科学教育的本质是“因脑施教”，了解孩子大脑发展的规律，并提供最适合的营养和训练。在五云山的自然怀抱中，脑游记正尝试着一条将科学、自然与人的长远发展融为一体的教育新路径。（ 王丽霞 ）