在职业教育改革浪潮中，如何让课堂与产业需求同频共振？黎明职业大学文化传播学院动漫制作技术专任教师黄小敏主导的《产教融合背景下“三师五步四维”教学改革实践——AI赋能“生活题材绘本创作”课堂革命新范式》案例，为高职艺术类专业教育提供了鲜活样本。该案例以动漫制作技术专业《CG绘画创作》课程为试验田，通过重构教学主体、创新教法模式、深化育人维度，打造出与行业深度融合的教学改革路径。

本案例立足新时代教育发展背景，以提升教学育人效果为目标，以“课堂革命”为切入点，通过调研当前专业课程存在的问题，根据当前行业及产业需求、专业人才培养方向，开展企业调研实践、教学创新实践，融合线下教学与数字化平台对高职课堂教学革命在教学主体、育人维度、教法进行实践探索，总结出“三师五步四维”课堂教学改革实施框架。

《CG绘画创作》教学改革构建“三师协同育人”的实施主体结构，由具备双师的专业教师主导教学实施，既依托企业项目经验承担行业实践指导职能，又结合绘本治疗法履行创作心理疏导职责，形成教学、实践、心理支持三位一体的复合型教学机制；创新“看-品-撰-绘-制”五步教学法，贯穿课程学习情境，引导学生掌握绘本故事写作、绘本角色与场景设计、分镜设计、色彩叙事、豆本的制作等。将对时代精神和现实生活的关注贯穿创作始终，结合AI技术，表现个体生活故事，能够独立进行专业艺术创作、内化自我、服务社会生活；教学改革特别构建“项目驱动+思政渗透+技术赋能+心理疗愈”四位一体的育人维度，全面赋能新时代动漫人才培养。为产教融合背景下高职课程改革提供了创新范式。（黄小敏 图/文）