在第十二届科学、数学与技术教育国际学术大会上,嘉兴大学小学教育专业研究团队发表的小学数学项目化学习相关论文,引发全球教育学者的广泛关注。这支深耕基础教育领域的团队,以数学教育为切入点,将前沿研究成果转化为优质教学实践成果,凭借AI赋能的数学教学系列成果斩获浙江省多媒体设计大赛一等奖,以数智融合的创新模式为基础教育发展注入新活力。

团队始终秉持“做中学”的教育理念,提出以真实问题为驱动的小学数学项目化学习思路,聚焦抽象数学概念的具象化教学探索,历时半年精心打磨出《鸽巢问题》《圆的大单元学习》等系列微课。团队在微课中创新引入AI智能助手“数小芽”,借助动画演示、虚拟互动等多元技术形式,打破传统数学教学的思维壁垒:学生可通过拖动虚拟鸽子直观理解鸽巢原理,从“化曲为直”的趣味思维实验中清晰感知圆的面积推导逻辑,让数学学习从被动接受变为主动探究。

凭借数智融合的精良课程设计、前沿的AI技术赋能,以及贴合小学教学实际的内容打造,该团队的小学数学系列微课一举斩获浙江省多媒体设计大赛一等奖两项。这一成果既是团队对AI与数学教育融合探索的肯定,也为小学数学教学的数字化、智能化改革提供了可落地、可推广的实践样本。

从登上国际学术舞台分享小学数学项目化学习研究成果,到斩获省级多媒体设计大赛一等奖,嘉兴大学这支研究团队始终坚守“以学生发展为核心”的教育初心,以数学教育为锚点,逐步形成“研究-研发-实践”的完整教育创新闭环。团队以AI技术为抓手推动数学教育创新的实践,也为后续跨界探索STEAM教育、深化科技与基础教育的融合奠定了坚实基础,未来将持续以数智融合的模式深耕基础教育,让AI技术更好地服务于青少年数学素养与创新思维的培养。(文/图:任庭萱)

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