2025年以来，武夷山监狱在罪犯教育改造中持续发挥教育资源优势，充分运用监狱教学楼各功能厅的丰富场景和硬件设备，汇集优秀师资力量进监授课。在正课教育日以监区为单位，组织罪犯整建制到教学楼集中学习。以生命教育、心理教育、职业教育为主轴，不断激活学习动能，激发学习热情，铺就罪犯教育改造新途。

集中授课，丰富正课教育场景，激活学习动能

立足用好特色教学功能场所，教育改造科将提档升级后的监区教学楼作为特色教学场所的主阵地，探索罪犯教育新方向。正课教育当日，安排监区罪犯整建制到教学楼集中学习。教学楼“大红袍”多功能礼堂，作为正课教育课程播放中心，安排教育改造科民警大屏幕投放正课教育内容，监区民警现场组织罪犯集体观看学习。“灵芽苑”非遗文创中心、“晚甘书院”图书馆、茶文化展馆、朱子学堂，VR教室、远程教室等一批特色教学功能场所，则作为开展非遗技艺、茶文化、传统文化、职业技能等专业教育课堂，满足罪犯各类学习需求。通过充分发挥各功能教室设施齐全、环境温馨的硬件优势，营造主题鲜明、氛围浓厚的教学环境，不断丰富正课教育场景。罪犯身临其境，在学习知识技能的同时，获得身体与心灵的双重疗愈，让罪犯“想来”“爱来”，激活学习动能。

双向排课，打造特色教育模式，激发学习热情

立足用活特色教学授课机制，教育改造科通过选排“必修课”+“选修课”模式，创新罪犯授课新方式。除明确文化课，出监教育等三课教育“必修”课程外，根据各功能场所的特色，制定非遗技艺学习、阅读分享会、茶文化知识、文艺表演、棋类兴趣小组活动等选修课程，提前向各监区下发课表。各监区民警结合教育计划，罪犯学习意愿等情况，在正课教育当日的自主教学时段，组织全体罪犯到教学楼相应功能教室开展选修课的学习活动。教育改造科提前联系该课堂授课老师，做好现场布置，保障课程顺利开展，确保教室“间间有民警”，课堂“节节有老师”，罪犯“人人在学习”。通过“必修课”必修和“选修课”自主学习的双向排课方式，打造特色教育模式。满足不同文化程度和兴趣爱好的罪犯学习需求，激发学习热情，培养学习兴趣，着力提高教学楼使用率和罪犯学习改造的积极性。

名师讲课，汇集优质教育资源，提升学习效果

立足汇集优质教学资源，教育改造科延请名师进监授课，丰富教学内容，不断提升教学品质。着力建设花卉栽培基地，聘请农业学院专业教师进监教学辅导；依托茶叶栽培实训基地，延请省二高学校派遣专任教师进监授课；加强传统文化和法治教育，邀请名师进监举办茶文化、朱子文化、法律法规等主题讲座；拓展非遗文创中心课程，邀请非遗传承人工艺大师进监传习教学；加强心理健康教育，联合省警察总队心理专业民警讲师开展“遇见意义，茶‘韵’新生”主题心理团辅课程；丰富出监教育内容，聘请专业老师进监开展保健按摩、民宿管理、茶艺培训等职业技能课程。让罪犯在高质量的学习实践中，提升文化知识、道德素养、技能水平，矫正急功近利、好逸恶劳的恶习。武夷山监狱教育改造科坚持以学有所益、学有所能、学有所用落笔，催生罪犯知错悔过，积极改造的内在动力，不断提升罪犯的学习效果。

武夷山监狱始终坚持“改造与惩罚相结合，劳动与教育相结合”的宗旨，依托茶文化特色教育，园艺果蔬体验教育，持续构建罪犯特色教育体系，打造罪犯教育改造品牌。同时充分发挥特色教育资源的禀赋优势，不断探索罪犯教育新方向，创新罪犯改造新模式，为罪犯心灵重塑与灵魂觉醒，铺就特色教育改造新途。（ 翁晟）