第一作者：岳香杉；第二作者：刘国薇
摘要： 教育是国之大计、党之大计，建设教育强国是实现中国式现代化、驱动科技自立自强、促进人的全面发展的战略基石。青年一代既是教育强国建设的关键参与者，也是发展成果的最终受益者。本文立足于教育强国的战略定位与核心内涵，系统阐释新时代青年在教育强国建设中应具备的理想信念、创新勇气与奉献精神，提出青年担当的三重维度：志气、勇气、骨气，并进一步明确其实践路径。研究认为，青年唯有将个人成长嵌入国家发展大局，以奋斗者、开拓者、奉献者的姿态投身教育强国建设，方能真正肩负起民族复兴的时代重任。
关键词： 教育强国；青年担当；立德树人；民族复兴；精气神
一、引言
教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。这一重大判断深刻揭示了教育强国建设在国家发展全局中的核心地位与牵引作用。
进入新时代，我国教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。目前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。然而，从教育大国向教育强国迈进，仍面临诸多差距、短板与弱项。新一轮科技革命与产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。在此背景下，教育强国建设不仅需要顶层设计与制度保障，更需要一代又一代青年的接力奋斗。
青年是标志时代最灵敏的晴雨表，是教育强国建设中最积极、最有生气的力量。青年强，则国家强；青年有担当，则教育有希望。本文旨在系统阐释教育强国建设的战略逻辑与核心内涵，深入分析青年担当的三重维度，并提出新时代青年投身教育强国建设的可行路径，以期为相关理论研究与实践探索提供参考。
二、教育强国建设的战略定位与核心内涵
（一）战略定位：民族复兴的基础工程
教育乃国之大计、党之大计，攸关民族复兴伟业。立国有常，以人为本；兴教之道，贵在铸魂。建设教育强国，是实现中国式现代化的战略基石，是驱动科技自立自强、塑造发展新优势的核心引擎，更是满足人民对美好生活向往、促进人的现代化的必由之路。这一战略定位要求全社会站在国家富强、民族振兴、人民幸福的高度审视教育、发展教育、改革教育。
从历史维度看，世界强国无一不是教育强国。从工业革命到信息时代，从知识经济到智能社会，教育始终是提升国家竞争力、涵养创新能力的根本依托。从现实维度看，我国正处于中华民族伟大复兴的关键时期，教育的基础性、先导性、全局性地位更加凸显。只有建成教育强国，才能为其他各领域现代化提供源源不断的人才支撑和智力支持。
（二）核心内涵：中国特色社会主义教育强国
我们要建设的教育强国，不是简单追求规模扩张的“教育大国”，而是具有鲜明价值导向的“教育强国”。其核心内涵包括：以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径。
其中，立德树人是教育强国建设的根本落脚点。教育不仅要传授知识、培养能力，更要引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向。换言之，教育强国的本质是“人的现代化”，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。与此同时，教育强国建设强调公平与质量的统一，既要缩小区域、城乡、校际差距，又要提升各级各类教育的核心竞争力与国际影响力。
当前，我国教育现代化发展总体水平已跨入世界中上国家行列，但在基础研究拔尖人才培养、关键核心技术突破、职业教育适应性、终身学习体系构建等方面仍存在明显短板。从教育大国迈向教育强国，依然任重道远。这要求我们必须以更高远的站位、更系统的谋划、更务实的举措，深化教育领域综合改革，筑牢国家富强、民族振兴的人才根基。
三、青年担当的三重维度：志气、勇气与骨气
在教育强国建设的宏伟进程中，青年不应是被动的受教育者，而应是主动的参与者、建设者与贡献者。综合来看，新时代青年的担当集中体现为三种核心品质：志气、勇气与骨气。这三者相互关联、层层递进，共同构成青年投身教育强国建设的精神底色。
志气：做教育强国建设的奋斗者
志气是理想信念的集中表达，是奋斗方向的内在确立。青年一代的志气，首先体现为坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，把个人成长融入国家发展、社会进步、人民幸福的大格局之中。教育强国建设的根本目标是培养担当民族复兴大任的时代新人，这要求青年必须树立远大理想，明确“为谁学习、为何奋斗”的根本问题。
值得注意的是，当代青年的人生成长黄金期与社会主义现代化强国目标的实现进程高度吻合。这一历史性重合既是难得的际遇，也是沉甸甸的责任。每个青年都应珍惜这个能够参与创造历史伟业的时代，自觉践行“请党放心，强国有我”的青春誓言，把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国的奋斗之中。具体而言，志气表现为：在学习上刻苦钻研、追求卓越；在思想上坚定自信、明辨是非；在行动上脚踏实地、久久为功。唯有以志气为引领，青年才能避免在多元价值冲击下迷失方向，始终保持向上向善的精神状态。
勇气：做教育强国建设的开拓者
勇气是改革创新锐气的外化，是攻坚克难能力的体现。当前，我国教育领域仍存在不少“硬骨头”：城乡教育资源分布不均、应试倾向依然突出、创新型人才培养机制有待完善、教育评价体系改革任重道远。同时，新一轮科技革命催生了人工智能、大数据等新技术对传统教育模式的深刻冲击。应对这些挑战，不能因循守旧，而需要敢闯敢试、敢为人先。
青年是“最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体”，蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。在教育强国建设中，青年的勇气具体体现在三个方面：一是在学习科研中敢于质疑权威、挑战难题，不满足于标准答案；二是在教育教学改革中积极参与、建言献策，不做过客、不当看客；三是在创新创业实践中勇于探索、不怕失败，以“初生牛犊不怕虎”的锐气开辟新路径。历史反复证明，许多重大教育变革和科技创新都源于青年时期的突破与尝试。因此，广大青年应当勇立时代潮头，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，以非凡的创新创造推动教育强国建设。
骨气：做教育强国建设的奉献者
骨气是品德修养的根基，是甘于奉献的境界。奋斗者最幸福，奉献者最快乐。教育强国建设不是一朝一夕之功，更非少数人之事，它需要一代又一代人接续奋斗，需要有“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀与担当。青年的骨气，集中体现为站稳人民立场、明大德守公德严私德、在平凡岗位上创造不平凡价值。
当前，一些青年受到功利主义、个人主义影响，过于关注短期回报与个人得失。然而，真正的骨气恰恰在于超越小我、融入大我。在边疆哨所、科研一线、乡村振兴战场、基层支教讲台，无数青年以实际行动诠释了什么是骨气。他们不惧艰苦、不计得失，把最美的青春献给党和人民最需要的地方。教育强国建设同样呼唤这种奉献精神：广大青年应当带头践行社会主义核心价值观，把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，发扬实干精神，在艰苦奋斗中砥砺意志品质。唯有如此，青年才能真正成为教育强国建设的可靠依靠。
四、新时代青年担当的实践进路
基于上述三重维度的分析，有必要进一步明确新时代青年投身教育强国建设的具体路径。这些路径既指向个人修养与能力提升，也指向社会参与与国家服务，形成有机统一的行动框架。
（一）强化理论武装，筑牢信仰根基
思想是行动的先导。青年要系统学习马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的理论成果，深刻理解教育强国与民族复兴的内在逻辑。要通过阅读经典、参与讲座、开展研讨等方式，不断增强对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同，确保在复杂思潮面前保持清醒头脑。理论上的清醒是行动上自觉的前提，只有信仰坚定，才能在教育强国建设中行稳致远。
（二）提升核心素养，练就过硬本领
教育强国建设迫切需要高素质人才支撑。青年应珍惜在校学习时光，既夯实专业基础，又拓展跨学科视野；既提升科学素养与数字素养，又涵养人文精神与审美能力。同时，应积极参与科技创新、社会实践、志愿服务等第二课堂活动，在实践中增长才干、锤炼品格。特别是在基础学科、前沿交叉领域、“卡脖子”技术方向，青年要有坐“冷板凳”的定力，沉下心来钻研，真正成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
（三）勇于创新创造，服务国家战略
创新是第一动力，人才是第一资源。面对新一轮科技革命与产业变革，青年应主动瞄准国家重大战略需求，在人工智能、量子信息、生物制造、新能源等关键领域攻坚克难。要敢于跳出舒适区，积极参与“挑战杯”、“互联网+”等创新创业赛事，推动科研成果转化。高校和科研机构也应为青年营造鼓励探索、宽容失败的氛围，让创新活力竞相迸发。青年一代的创新创造，是教育强国建设从“跟跑”走向“领跑”的根本希望。
（四）涵养奉献精神，扎根人民需要
教育强国建设的最终目的是服务人民、造福社会。青年要将个人理想融入党和国家事业之中，主动选择到基层、到西部、到祖国最需要的地方去。可以参与“西部计划”、“三支一扶”、乡村支教等项目，也可以用专业知识服务社区治理、乡村振兴、生态文明建设。在服务中了解国情、增进感情、磨砺意志，在奉献中实现人生价值。真正的骨气，不在于说了什么，而在于做了什么、坚守了什么。
五、结语
教育强国建设，此诚国之大者，时代重任。从历史进程看，没有哪一代青年像今天这样，如此近距离地接近民族复兴的奋斗目标；也没有哪一项事业像教育强国建设这样，如此深刻地需要青年的参与与创造。新时代青年生逢其时、重任在肩，既是教育强国蓝图的绘制者，也是教育强国成果的享有者。
以志气为帆、勇气为桨、骨气为舵，青年一代必将在建设教育强国和实现民族复兴的赛道上奋力奔跑，交出无愧于时代、无愧于人民、无愧于青春的答卷。这既是对青年的深情期许，更是对青年的时代召唤。让我们共同铭记：教育强国的根基，在于每一个青年的奋斗与担当。
参考文献
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