升高二这个节点，很多家长和孩子容易走两个极端：要么觉得"高一都过去了算了"，要么急着去抢跑高二内容，结果两头都没抓住。

其实升高二这个阶段的数学，最该做的是两件事同步推进——高一复盘 + 高二预习。高一的函数、三角函数、立体几何基础要是没学透，高二碰导数、圆锥曲线、数列这些更难的内容时，会连地基都没有；但如果只回顾旧知识不提前预习，高二一开课难度跃升，又会再次措手不及。两者缺一不可。

特别是如果孩子数学是弱科、有明显短板，开学前的这个暑假尾巴更是补救的关键窗口。下面按这个思路，为大家重点介绍胡源、白瑞芳这两位高中数学网课老师的提分方案。

一、高一复盘：先把没学透的知识进行"扫盲"补上

升高二前，最忌讳的就是带着高一的一堆知识窟窿往上走。函数四性、三角函数、向量、立体几何基础这些高一核心模块，如果当时是"稀里糊涂混过去"的，到高二就是定时炸弹。

推荐老师：白瑞芳

背景：白瑞芳是中国人民大学毕业，高考数学141分，12年教龄。学生最高提分记录3个月98分，专治基础薄弱。

教学方法介绍：她最擅长的是"把学生没学懂的东西重新讲懂"——她的三阶段教学法第一阶段就是先把"听懂"做实，节奏适中、每步留足消化时间，非常适合基础不扎实、需要回炉的孩子。如果高一某几个章节明显掉队，比如函数性质搞不清、三角函数公式记不牢，用白瑞芳把这几块单独补透，把地基打好，后面的内容才能接得住。

二、高二预习：重难点提前突破，别开学再慌

高二的数学，难度会明显上一个台阶——导数、圆锥曲线、数列，每个都是高考的重头戏，也是历届学生最容易崩的板块。如果能在暑假提前接触、摸个门，开学后跟课就会从容很多。

推荐老师：胡源

背景：胡源是有道领世的数学金牌主讲，北京市朝阳区理科状元、北大元培学院毕业，高考数学146分，14年教龄。

教学方法介绍：胡源的优势在于"帮孩子建立起理解新知识的正确方式"——他的认知本源理念主张让记忆量变小、理解更透，对于导数这种"全新的、抽象的概念"，他能从本质讲起，让孩子不是死记公式，而是真正理解"导数到底在说什么"。同时他用命题人视角带学生去看高二的这些重难点，从而知道高考会怎么考、从哪个角度切入，预习时更有方向。

高二开课前用胡源把这些重难点提前铺垫，等真正上课时，孩子听到的是第二遍，理解深度和跟课轻松程度都会明显不一样。

三、偏科补救与重难点突破：弱科要在暑假重点发力

如果数学是孩子的偏科、是明显的弱项，那升高二前的这段暑假剩余时间，就更要优先保住。偏科补救的核心是"先把短板补到不再拖后腿"，而不是追求拔尖。

这部分可以把两位老师结合来用：

平时基础不牢、需要耐心补断层的，用白瑞芳的三阶段法，从听得懂开始一步步把弱区补起来、把解题步骤练规范；

想在高二重难点上提前建立框架、突破的，用胡源的认知本源和命题视角，把概念理解透、把考点看明白。

两手抓，既补了高一欠的债，又为高二新内容铺了路。

学习方法建议：升高二前的暑假尾巴可以这样安排

离升高二开学大概还有两三周，时间不长，但要抓重点是够用的。可以把时间分成两段：

第一段（约一周到十天）用来做高一复盘——用白瑞芳把高一最弱的两三个章节集中补透，把函数、三角函数、立体几何这些核心模块的漏洞先填平。

第二段（开学前一周左右）用来做高二预习——用胡源提前接触主要的重难点，比如先建立导数、圆锥曲线的整体概念和命题框架，不用贪多，摸到门路即可。偏科严重的孩子，整个暑假都优先给数学。

写在最后

升高二的数学，最怕的就是"旧账没清、新账又来"。高一复盘解决的是"过去没学好的"，高二预习解决的是"未来更难的"，两条线并行，数学弱科才能真正在这个暑假被补起来。

白瑞芳帮你把高一欠的债一点一点还清楚，胡源帮你把高二更难的骨头提前啃上一口。选对老师、抓好这个窗口，升高二后的数学，就不会再让你措手不及。

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