为推动法治教育进校园，促进法治精神在未成年人心中生根发芽，2024年7月8日，广州航海学院知行法治实践队在指导老师王慧慧老师的带领下共赴广东省普宁市流沙西街道，以“以法护未，助力基层法治建设”为主题，开展为期6天的暑期“三下乡”社会实践暨广东青年大学生“百千万工程突击队”行动。
图为团队出征合照（彭圆喜 供图）
访西街道办，知治理现状
活动伊始，团队在前期线上沟通的基础上，与流沙西街道办事处进行工作对接，汇报了团队的工作安排，与街道方面协商确认了后续活动的具体流程，同时也初步了解了当地的未成年人普法情况以及相关的法治建设情况。街道社工站黄远生副站长表示，街道会定期在辖区的中小学内开展普法宣讲活动、发放普法宣传册等，旨在通过多种形式的普法活动，提高未成年人的法治观念。
通过与工作人员的交谈，团队了解到，西街道的人口相对集中，且受教育程度较高，未成年人遭受校园霸凌的情况少有发生，基本不存在未成年人违法犯罪的情况。
另外，团队关注到街道办事处设有法律援助的窗口。对此，党群服务中心工作人员表示，辖区内的各村居也均设置了专门的法援窗口，大多数纠纷矛盾能够得到很好的解决，他们致力于坚持协调法律援助和多元化援助相结合，力争尽早从快解决问题，努力践行“矛盾不上交，就地解决”的枫桥经验。
图为团队成员与街道办工作人员进行交流（李浩锋 供图）
进乡村校园，助幼苗成长
青少年是祖国的未来和民族的希望。通过前期团队的走访调查，对于当地的未成年人保护现状有了初步的了解。针对未成年人保护中存在的校园霸凌、家庭暴力等突出问题，知行法治实践队成员走进了流沙西街道赤水学校，开展有关校园霸凌和家庭暴力的未成年保护主题宣讲会。
普法宣讲活动中，团队成员结合经典案例，对相关的法律法规进行解读，结合青少年的身心特点，在普法形式上进行创新，营造浓厚的学法氛围，通过道具互动、剧情演绎等方式提高互动性和沉浸性，增强青少年的学法兴趣和法律意识，让同学们在玩中学、学中思、思中悟。
图为团队成员进行反家庭暴力主题普法宣讲（李浩锋 供图）
图为团队与西街道妇联一同演绎反校园霸凌剧本（李浩锋 供图）
宣讲活动结束后，团队还与赤水学校负责人黄逸进行了访谈，团队了解到：学校在法治轨道上，拒绝纯粹说教的方式，坚持开展前途立场、未成年人保护等一系列的普法教育活动，且在法治建设中取得了一定的成效。
另外，黄逸谈到了校园霸凌的根源，他指出思想教育和行为教育的重要性，他表示：“无论学生的原生家庭或社会如何复杂，作为教育工作者，必须履行保护、教育学生的职责，引导学生正向发展，这也是他作为教育工作者的理想主义所在。”
图为团队成员与赤水学校负责人黄逸访谈（李浩锋 供图）
访康复中心，护折翼天使
7月12日，知行法治实践队在普宁市西街道培英园社区的工作人员的帮助下，走访了启育聋儿康复中心、家庭学校——未成年人之家，了解到在校园霸凌中存在“特殊儿童”这一特殊群体，他们因为交流或社交互动能力的障碍而更容易受到暴力和欺凌。
启育聋儿康复中心的老师表示，残障儿童进入学校生活的道路相较非残障儿童而言更为漫长且艰辛。残障儿童需要多花至少2-3年的时间进行康复训练，才能真正开始适应学校的学习、生活环境。特殊儿童可能由于缺乏社交技能或对长期受害的反应，而受到其他同学的排斥与孤立，这也更容易导致校园霸凌的发生。该中心老师表示，残障是校园欺凌的一个重要风险因素。
通过与社区未成年人之家负责人的交谈，团队了解到，在辖区内的特殊儿童家庭中，绝大多数家庭因无法负担私立特殊学校的费用而选择普通学校。但因特殊儿童精神或身体上的残障所产生的特殊行为，容易引起其他同学的害怕和排斥，从而导致其更难进入正常的学习生活。在此前未成年人之家开展的特殊儿童入普校工作中，有自闭症儿童因做出“脱衣服”等异常行为而遭受语言霸凌和社交霸凌的情况，也有身体残缺儿童被被别人推、踢、捉弄、嘲笑和模仿的情况。
对此，社区工作人员也向团队成员表示，真切地希望相关的政策和法律法规能够完善，推动公益性特殊学校的建立，使特殊儿童能够得到更加有效的保护与教育！
图为团队成员与社区未成年人之家负责人交谈（吴锫洲 供图）
青春法治梦，共绘乡村振兴新篇章
青春，是生命中最绚烂的篇章，它承载着梦想与追求，也肩负着责任与使命。在乡村振兴的广阔舞台上，广航学子将青春的热情和汗水挥洒在每一片热土上。知行法治实践队的成员们以青春为笔，以法治为墨，书写着乡村振兴的新篇章。成员戚建昊在活动感想中写到：“法治，是乡村振兴的基石，也是指引未成年人成长的灯塔，通过本次活动，我更加深刻地认识到法治对于乡村振兴和未成年人保护的深刻意义。而今正当时，作为新时代的青年，我无比愿意投身于社会法治的建设事业，献出自己的绵薄之力！”
此后，成员们也将继续努力，助力基层法治建设让每一个未成年人都能够在法治的阳光下茁壮成长，也以法治之光，照亮乡村振兴的道路！（通讯员：吴锫洲 彭圆喜 梅宝晶）
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