科技
业界 互联网 行业 通信 科学 创业

金博智慧褚明礼:浅谈注意力品质对中小学生学习成绩的影响

来源:财讯网 2022-01-07 11:10:54
A+ A-

研究表明:注意力不集中的孩子,比起善于注意力集中的孩子,完成作业的时间差不多要多一倍;即使是与一般速度的学生比,也要多花40%~60%的时间。如此长期下去,这些注意力不集中的孩子这各个方面都会落后与其他孩子,这样自然难以保持学成绩。

0107清楚图片1.png

金博智慧创始人兼CEO 褚明礼先生

北京市中小学生-学生活现状调查

根据一项对北京市中小学生的调查,包括海淀区、朝阳区、西城区、丰台区和顺义区,在各区随机选择5所学校,从快乐感、成功感、焦虑感、烦恼感四个维度,了解北京市中小学的学校、生活现状。

图片2.png

快乐感

随着年级的不断增高,中小学生对学校生活的满意度则在不断下降。出现这种情况的原因可能是,随着年级的增长,学的深度和广度不断增加,学压力和应试压力也日渐加强,学生在校学的满意度逐渐下。

成功感

随着年级的增高,学生对自己学成绩的满意度呈下降趋势。对自己的学成绩很满意或比较满意者,小学生占50.9%,高中生只有16.4%。这说明随着年级的增高和学业压力的增大,学生的学成就感日趋低落,对自己学成绩的主观判断偏低。

焦虑感

调查显示,北京市中小学生普遍感受到较大的学压力。只有 37.1%的学生在学生活中很少有紧张感或压力感,62.9%的学生有时或经常觉得学负担重。

烦恼感

调查显示:北京市大部分中小学生在考试中遇到挫折时都会感到忧郁。有 29.4%的中小学生认为自己会有极重或较重的忧郁症状,50.5%中小学生认为自己会有较轻或很轻的忧郁症状,只有 20.1%的中小学生认为自己不会感到忧郁。

注意力对成绩的影响

研究发现,注意力与学生的学业成绩密切相关,学优生和学困生的注意力存在差异。

图片3.png

语文成绩关系密切的注意品质有广度、转移和持续,与数学成绩关系密切的品质有广度、转移和集中,与英语成绩相关关切的是广度、转移、集中和稳定

注意力对学的影响,可以简单概况为:

注意力的稳定超强,坐得稳、不分心,在课堂进行中全面配合;

注意力的范围广泛,不丢、不拉、前后连贯,做题速度快、准确率高;

注意力的分配能力超强,听、说、读、写不冲突,一心二用能力强;

注意力的主动转移能力超强,不拖、不沉溺、有主见,学效率高。

如何提高孩子的注意力?

注意力是一切学问题的根源,是所有基础的能力和核心。良好的注意力是好成绩的保障,一定要及早训练孩子注意力,不要让孩子造成终生遗憾。

4~6岁是注意力训练的黄金期;6~9岁是注意力训练的补救期;9~12岁是注意力训练的抢救期;家长一定要替孩子抓住训练的最佳时期,切莫错过!

【参考文献】

《注意力品质对小学生学成绩的影响》

《中小学生学生活现状的调查研究——基于对北京市中小学生的调查

免责声明:市场有风险,选择需谨慎!此文仅供参考,不作买卖依据。

责任编辑:kj005
文章投诉热线:156 0057 2229  投诉邮箱:29132 36@qq.com

相关新闻

精彩推荐